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【題目】與噬菌體侵染細菌的機制有所不同，病毒進入人體細胞的方式通常為（　�。�

A.被動擴散運輸B.經離子通道注入

C.胞吞或膜融合D.誘導宿主細胞膜裂解

【答案】C

【解析】

一、胞吞和胞吐

1、過程

（1）胞吞：大分子物質通過與膜上蛋白質結合或細胞膜內陷、分離形成囊泡→大分子物質進入細胞內。

（2）胞吐：大分子物質通過與膜上蛋白質結合或細胞膜外凸、分離形成囊泡→大分子物質排出細胞外。

2、結構基礎：細胞膜的流動性。

病毒由蛋白質外殼和核酸構成，屬于大分子結構，進人人體細胞的方式是胞吞作用或膜融合，需要消耗能量的。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物實驗中通常利用生物學分離技術分離生物活性物質，下列應用錯誤的是（　�。�

A.應用紙層析法分離葉片中的各種色素

B.利用電泳法分子質量不同的蛋白質分子

C.利用差速離心法分離獲取不同細胞器

D.利用離心法分離噬菌體的DNA和蛋白質衣殼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 過程①為有氧呼吸過程，反應主要場所是線粒體

B. 過程②為光合作用，只在葉綠體中進行

C. 過程②產生的（CH2O）中的氧全部來自CO2

D. 過程①和②中均能產生[H]，二者還原的物質不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的敘述，不正確的是( )

A. 生物膜的化學成分會發(fā)生改變

B. 環(huán)境中的有害物質可能通過細胞膜進入細胞內

C. 細胞膜功能的復雜性與磷脂分子有密切聯系

D. 生物膜系統(tǒng)保證了細胞的生命活動高效有序地進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素的說法正確的是（ ）

A．達爾文首先發(fā)現了生長素

B．荷蘭科學家溫特首先從人尿中分離出了生長素

C．生長素主要是由氨基酸轉化而來的

D．生長素的在植物體內運輸不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯系，①②③④代表相關激素，則下列說法正確的是

A．圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B．寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②

C．當人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收

D．從圖中可看出，③的分泌存在分級調節(jié)和反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為機體特異性免疫的部分過程，敘述錯誤的是

A．過程I屬于體液免疫，過程Ⅱ屬于細胞免疫

B．吞噬細胞也參與圖示免疫過程

C．細胞a只能為B淋巴細胞，細胞b只能為T淋巴細胞

D．細胞c只能為漿細胞，細胞d只能為效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系如下圖所示。請據圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應為暗反應提供了 、 兩種物質。

（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是 ；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在 條件下測量。

（3）由圖可知，40℃時，植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 （填“A.B”或“C”）點表示。

（4）用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為 點對應的光照強度，溫度為 ℃最佳。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉內細胞內的下列生理過程，一定在生物膜上進行的是

A．O2的產生 B．H2O生成 C．[H]的消耗 D．ATP的合成

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