【題目】如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線;如圖乙表示在最適溫度下,pH=a時H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時間的變化曲線.若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是(

A.pH=c時,e點為0
B.pH=b時,e點上移,d點左移
C.溫度降低時,e點不移,d點右移
D.H2O2量增加時,e點不移,d點左移

【答案】C
【解析】解:A、pH=c時,酶變性失活,但H2O2在常溫下也能緩慢分解,所以e點不變,d點右移,A錯誤;
B、乙圖表示pH=a時,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化.pH=b時,酶的活性升高,酶促反應(yīng)速率加快,但不改變化學反應(yīng)的平衡點,所以e點不變,d點左移,B錯誤;
C、圖乙表示在最適溫度下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化.溫度降低時,酶的活性下降,酶促反應(yīng)速率減慢,但化學反應(yīng)的平衡點不變,所以e點不變,d點右移,C正確;
D、底物(H2O2量)增加時,化學反應(yīng)的平衡點升高,到達化學反應(yīng)平衡點所需的時間延長,即e點上移,d點右移,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】利用探究影響酶活性的因素對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,正確的是()


A.誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳


B.單倍體育種是為了獲得單倍體新品種


C.多倍體育種得到的新品種果實較小


D.雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

藍藻 酵母菌 草履蟲 發(fā)菜

水綿 根霉菌 葡萄球菌 鏈球菌

A①④⑦⑧ B①②⑥⑧

C①③④⑦ D①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)胡蘿卜素的敘述,錯誤的是( )
A.胡蘿卜素是一種化學性質(zhì)穩(wěn)定,溶于水,不溶于乙醇的物質(zhì)
B.胡蘿卜是提取天然β-胡蘿卜素的原料
C.微生物的發(fā)酵生產(chǎn)是工業(yè)提取β-胡蘿卜素的方法之一
D.胡蘿卜素的提取順序是粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時都需要加熱,但兩者使用的加熱方法不同,其原因是( )
A.前者需保持恒溫,后者不需要恒溫
B.前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)
C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰油耐高溫
D.前者燒瓶里含有機溶劑,易燃易爆,后者是水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物膜模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道,具有離子選擇性.請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細胞膜的主要成分中有
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的活性.
(4)用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質(zhì),在空氣水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1 , 設(shè)細胞膜表面積為S2 , 則S1與S2的關(guān)系最恰當?shù)氖?/span>________
A.S1=2S2
B.S1>2S2
C.S1<2S2
D.無法判斷
(5)該模型的名稱是 . 生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩個湖泊原來的生態(tài)系統(tǒng)基本相似,但其中一個湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染。如下圖表示目前兩個湖的光合作用速率隨著水深的變化。下列有關(guān)說法正確的是 ( )

A. B湖光合作用速率遠低于A湖,所以受到污染的湖是B湖

B. A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象

C. A湖固定的太陽能更多,所以A湖中的能量傳遞效率更高

D. A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時

A都可以觀察到細胞壁、細胞核

B都可以觀察到核糖體

C若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

D在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)運輸是細胞生存的物質(zhì)保障,下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋,正確的是

A. 氧氣和葡萄糖進入紅細胞的方式相同

B. 神經(jīng)遞質(zhì)一般以胞吐的方式釋放到突觸間隙

C. 吞噬細胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP

D. 生長素在在瓊脂中的運輸方式為自由擴散

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