【題目】不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過(guò)程的是

A．用一定限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端

B．用同種限制酶處理目的基因露出黏性末端

C．將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增

D．用DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒連接

【答案】C

【解析】

試題分析：目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程包括：用一定的限制性內(nèi)切酶切割運(yùn)載體，以露出黏性末端，用同種限制性內(nèi)切酶切斷目的基因使之產(chǎn)生相同的黏性末端，將切下的目的基因的片段插入到運(yùn)載體DNA的切口處，加入DNA連接酶，使其形成重組運(yùn)載體，所以選項(xiàng)中不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是

A. 基因頻率的改變 B. 生殖隔離的形成

C. 發(fā)生了染色體變異 D. 產(chǎn)生了新的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示葉綠體中光合作用的過(guò)程，其中 ①表示結(jié)構(gòu)，②③表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光合色素存在于圖中①類囊體膜（光合膜）上，應(yīng)用___________（填藥劑名稱）來(lái)分離光合色素，其中擴(kuò)散速度最快的色素是___________，在光反應(yīng)階段水光解產(chǎn)物除氧氣外，還有________________。

（2）卡爾文循環(huán)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是_____________的還原。物質(zhì)②在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH的作用下形成三碳糖，ATP為碳反應(yīng)提供了_____________。

（3）生成的三碳糖大部分用于_____________，少部分則被運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成_____________，供植物所有細(xì)胞利用，或在葉綠體內(nèi)被利用。

（4）NADPH是一類輔酶，是_____________的載體。光合作用正常進(jìn)行時(shí)，若光照突然減弱，則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將_____________。

（5）在植物光補(bǔ)償點(diǎn)的光強(qiáng)度下，植物葉肉細(xì)胞的光合速率_____________（填大于、等于或小于）植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率。在失水情況下植物體內(nèi)_____________（填激素名稱）會(huì)加速氣孔的關(guān)閉，從而使光合速率下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭(zhēng)論。有人歡呼,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切;有人驚呼,它將引發(fā)道德危機(jī)。對(duì)此,我們應(yīng)持的正確態(tài)度是

①摒棄現(xiàn)有的道德規(guī)范,推動(dòng)科技發(fā)展�、诎l(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制負(fù)面效應(yīng)　③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩�、苷{(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，已知甲病是伴性遺傳病，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因。在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲病和乙病都是伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ4中控制甲病和乙病的致病基因在同一條X染色體上

C. Ⅲ8和一個(gè)正常的男性婚配，所生女兒正常的概率是1/4

D. 若Ⅱ4和Ⅱ5生了一個(gè)正常的兒子，則表明發(fā)生了基因重組或染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年，中國(guó)政府在世界氣候大會(huì)上作出承諾，降低我國(guó)單位生產(chǎn)總值CO2排放量。低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式成為熱門議題。根據(jù)如圖的碳循環(huán)模式圖回答：

（1）生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑包括④和_______（填序號(hào)）。途徑④表示分解者通過(guò)________和_______的呼吸方式將有機(jī)物分解，釋放CO2到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

（2）垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________（成分）。

（3）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著________。若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖所示，假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ；B種群中的能量為1.3×108 kJ。若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少是__________________kJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖。當(dāng)—次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。

第一步：取3支潔凈的相同試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。

1號(hào)：加2mL葡萄糖液；

2號(hào)：加2mL正常尿液

3號(hào)：加入______________。

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的___________試劑2mL。振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中，加熱2min左右。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（2）2號(hào)試管出現(xiàn)的顏色是__________________________。

（3）3號(hào)試管若____________________，說(shuō)明尿液中含有葡萄糖：否則不含葡萄糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，與酸雨的形成密切相關(guān)的是（ ）

A.SO2B.CO2C.臭氧D.CO

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)可“雙向”進(jìn)行的是（　�。�

A. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

B. 縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)中兔和狼之間的能量流動(dòng)

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