14.現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊,某研究小組考察了該湖泊中食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成,結(jié)果如表.
年齡0~2(幼年)3~8(成年)≥9(老年)
個(gè)體數(shù)413398409
下列相關(guān)說法中,正確的是(  )
A.該魚種群數(shù)量在今后一段時(shí)間內(nèi)將快速增加
B.可以用標(biāo)志重捕法來調(diào)査湖泊中該魚的種群密度
C.不同年齡段的該魚生活在不同深度,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.從該魚種群流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量約占該魚種群獲得能量的10%

分析 1、種群的年齡組成:(1)增長(zhǎng)型:種群中幼年個(gè)體很多,老年個(gè)體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期,種群密度會(huì)越來越大.(2)穩(wěn)定型:種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,數(shù)目接近.這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期,種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定.(3)衰退型:種群中幼年個(gè)體較少,而老年個(gè)體較多,這樣的種群正處于衰退時(shí)期,種群密度會(huì)越來越小.
2、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.

解答 解:A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為413:398:409≈1:1:1,由此可推測(cè)該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是保持穩(wěn)定,屬于穩(wěn)定型,A錯(cuò)誤;
B、魚的個(gè)體較大,活動(dòng)范圍廣,調(diào)查該種群的種群密度,常用的方法是標(biāo)志重捕法,B正確;
C、群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中不同種群的分布,C錯(cuò)誤;
D、能量傳遞效率是指上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量有10%-20%流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),從該魚種群流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量約占該魚種群獲得能量的比值不能確定,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的年齡組成、種群密度和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸.
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是葡萄糖.
(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍.
(4)由圖可知,保存水果、蔬菜,應(yīng)B.
A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在某只鳥的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋,有人說這是另一種鳥的蛋.若要探究這種說法是否成立,下列做法中,不可能提供有效信息的是( 。
A.該綠殼蛋孵出小鳥后觀察其形態(tài)特征
B.將該綠殼蛋與該鳥蛋標(biāo)本進(jìn)行比對(duì)
C.以綠殼蛋的DNA與該鳥的DNA做比對(duì)
D.以綠殼蛋蛋清與該鳥血漿蛋白做比對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.腎上腺-腦白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良(ALD)是一種伴X染色體的隱性遺傳。ㄓ胐表示),患者發(fā)病程度差異較大,科研人員對(duì)該病進(jìn)行了深入研究.
(1)圖1為某患者家系圖,其中II-2的基因型是XdY.

(2)為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因,科研人員進(jìn)行了如下研究.
①首先提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段并進(jìn)行PCR,產(chǎn)物酶切后進(jìn)行電泳(正;蚝粋(gè)限制酶切位點(diǎn),突變基因增加了一個(gè)酶切位點(diǎn)),結(jié)果如圖2.
由圖2可知突變基因新增的酶切位點(diǎn)位于310bp(310bp/217bp/118bp/93bp)DNA片段中;四名女性中I-1、II-3、II-4是雜合子.
②已知女性每個(gè)細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活,推測(cè)失活染色體上的基因無法表達(dá)的原因是染色體呈固縮狀態(tài)無法解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄.
③分別提取四名女性的mRNA作為模板,逆(反)轉(zhuǎn)錄出cDNA,進(jìn)行PCR,計(jì)算產(chǎn)物量的比例,結(jié)果如表.
 樣本來源 PCR產(chǎn)物量的比例(突變:正常)
Ⅰ-1 24:76
Ⅱ-3 80:20
Ⅱ-4 100:0
Ⅱ-5 0:100
綜合圖2與表1,推斷II-3、II-4發(fā)病的原因是來自父方(父方/母方)的X染色體失活概率較高,以突變(Xd)基因表達(dá)為主.
(3)ALD可造成腦白質(zhì)功能不可逆損傷,尚無有效的治療方法,通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可以對(duì)該病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防.圖1家系中II-1(不攜帶d基因)與II-2婚配后,若生男孩,是否患?不患,原因是該個(gè)體不含有致病基因.若生女孩,是否患病?不一定,原因是若為女孩,則為雜合子,是否患病取決于X染色體失活情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.已知男子患有某種單基因遺傳病,其父母和妻子均正常,但妻子的母親也患有該遺傳。铝袛⑹觯缓侠淼氖牵ā 。
A.若該病為常色體遺傳病,則該男子的父母都是雜合子,其妻子的父母都是純合子
B.若該病為伴X染色體遺傳病,則人群中男性的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率
C.若男子有一個(gè)患同種遺傳病的妹妹,則這對(duì)夫婦的子女患該病的概率均等
D.可以通過羊水檢查、基因診斷等手段,確定胎兒是否患有該種遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:

(1)過程②代表的是基因工程操作步驟中的目的基因的獲。蚬こ痰暮诵牟襟E是③(填序號(hào)).
(2)過程③構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí),必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶.
(3)過程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合,獲得的X是雜交瘤細(xì)胞.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列(或RNA序列或核糖核苷酸序列)比較;或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí),測(cè)得其釋放的CO2和消粍的O2之比為6:4,此時(shí)由葡萄糖分解形成的丙酮酸再進(jìn)行分解的場(chǎng)所是( 。
A.只能在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
B.只能在線粒體中進(jìn)行
C.既可在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
D.在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是在線粒體中進(jìn)行的2倍

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行NAA促進(jìn)扦插枝條生根的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( )

A.通過預(yù)實(shí)驗(yàn)可確定實(shí)驗(yàn)濃度梯度位于2ppm~6ppm之間

B.NAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm

C.該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

D.NAA不屬于植物激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種生物中關(guān)于堿基、五碳糖、核苷酸種類的描述,正確的是( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

生物名稱

艾滋病病毒

煙草葉肉細(xì)胞

煙草花葉病毒

豌豆根毛細(xì)胞

含氮堿基

5種

5種

4種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案