A. | 淀粉、脫氧核糖、乳糖 | B. | 麥芽糖、核糖、乳糖 | ||
C. | 葡萄糖、核糖、糖原 | D. | 脫氧核糖、脫氧核糖、糖原 |
分析 (1)DNA和RNA的區(qū)別:①是組成核苷酸的五碳糖不同,組成DNA的核苷酸中,五碳糖為脫氧核糖,而組成RNA的核苷酸中,五碳糖為核糖;②RNA特有的堿基中有U,RNA特有的堿基是T.
(2)葉綠體中含有葡萄糖,線粒體中沒有葡萄糖.
(3)植物細(xì)胞特有的糖有:麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素;動物細(xì)胞特有的糖有:乳糖、糖原.
解答 解:①存在黃牛細(xì)胞又存在于黃豆細(xì)胞的糖類有葡萄糖、核糖和脫氧核糖;
②存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是核糖;
③存在于動物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)中的多糖為糖原.
故選:C.
點評 本題考查糖的分布,解決本題的關(guān)鍵是對糖進(jìn)行分類,并且弄清楚糖具體在那些生物體內(nèi)存在,也就是將糖的分布具體化.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗,有關(guān)說法正確的是
A.利用無水乙醇可提取和分離色素,濾紙條上最終會有四條色素帶出現(xiàn)
B.若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶,說明選擇的葉片可能是黃化葉
C.從上到下數(shù),濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色
D.提取液呈現(xiàn)綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 | |
B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 基因與性狀之間不是簡單的一對一關(guān)系 | |
D. | 白化病癥狀的出現(xiàn),是由于基因直接控制合成異常的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “逐日去其不佳者”是指對金魚進(jìn)行人工選擇 | |
B. | “分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”,一定導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | “自然奇品悉具”的根本原因是在人工選擇條件下,金魚發(fā)生了定向變異 | |
D. | 這種育種方法的原理是染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | a向左移 | b不移動 | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | c不移動 | d向右移 | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
3 | e向左移 | f向右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)與染色體是兩種物質(zhì) | |
C. | 核仁與某種RNA的合成有關(guān) | |
D. | 核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換與信息交流 |
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