下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項不正確 （ ）

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體中只有一種細(xì)胞器，即核糖體

④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進行光合作用

⑤有些細(xì)菌只含有RNA

A．1項 B．2項 C．3項 D．4項

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后．

（1）胚芽鞘的生長情況是：
甲①；乙②；丙①；�、�；戊②
①直立生長   ②向右生長   ③向左生長   ④不生長，也不彎曲
（2）通過以上實驗可知：感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光彎曲的部位是尖端的下面一段．
（3）植物向光彎曲生長的原因是單側(cè)光的照射下，胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，使生長素分布不均勻，使背光側(cè)生長快．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是麥田中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知小麥的總能量為a，其中字母代表了能量，請回答：
（1）從小麥流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{a}$（用圖中字母表示）．
（2）圖中a→c的能量屬于第二營養(yǎng)級同化的能量，c表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和生殖的能量的能量，d表示呼吸作用消耗的能量的能量．
（3）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質(zhì)和能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（括號內(nèi)填數(shù)字，橫線上填漢字）：

（1）若某細(xì)胞同時含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為 細(xì)胞。

（2）圖中不含磷脂的細(xì)胞器有 。

（3）結(jié)構(gòu)5為 ，在植物細(xì)胞有絲分裂時，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是 。

（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有______．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示的是某動物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過程前與后的面積變化，那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是

A．腸脂肪酶、生長激素、性激素

B．抗體、載體、有氧呼吸酶

C．生長激素、抗體、唾液淀粉酶

D．抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里 （ ）

A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．葉綠體和線粒體

C．葉綠體和細(xì)胞液

D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單體的敘述．不正確的是（ ）

A．生物大分子都是山許多單體連接而成的

B．組成多糖的單體是核糖

C．組成蛋白質(zhì)的單體是氮基酸,組成核酸的單體是核苷酸

D．每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是相對穩(wěn)定的，但也有很多因素可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活。下列哪些現(xiàn)象屬于蛋白質(zhì)的變性？（ ）

①雞蛋清中加入少許食鹽可觀察到白色絮狀沉淀 ②煮熟的雞蛋不能恢復(fù)原狀③毛發(fā)燃燒發(fā)出焦臭味 ④雞蛋清遇濃硝酸變成黃色 ⑤豆?jié){加熱再加入石膏而成豆腐

A．①②③④⑤ B．①②④⑤

C．②③④⑤ D．①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了研究怎樣更好地保存種子，有人做了如下表所示的實驗．
實驗實驗操作方法時間/年種子發(fā)芽率
實驗一1000g水稻干種子充氮氣密封儲藏5＞95%
1000g水稻種子普通保存1＜85%
實驗二1000g含水9%的大豆種子于30℃環(huán)境保存1＜10%
1000g含水9%的大豆種子于10℃環(huán)境保存5＞80%
實驗三1000g小麥鮮種子用無水CaCl2吸濕干燥、密封、無光保存10＞80%
1000g小麥種子普通保存1＜10%
試根據(jù)上述實驗回答下列問題．
（1）實驗三中，用無水CaCl2吸濕的目的是去掉種子內(nèi)以游離形式存在的細(xì)胞中的水，正常植物細(xì)胞中該形式的水的含量與植物耐旱的關(guān)系是自由水含量越低，抗旱性越強．
（2）種子發(fā)芽除需要水外，還需要的條件是溫度、空氣
（3）從以上實驗可以看出，農(nóng)民儲藏水稻種子應(yīng)采取低氧、低溫、干燥等措施才是最好的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案