18．如圖是某細(xì)胞對(duì)氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結(jié)果，其中細(xì)胞膜內(nèi)外濃度情況未標(biāo)出．已知細(xì)胞膜上的為載體蛋白，氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞下列相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．組成不同載體蛋白的單體相同，空間結(jié)構(gòu)也相同
B．氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且不消耗能量
C．氧氣進(jìn)入該細(xì)胞需要載體，但不消耗能量
D．同一載體蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種

分析 由題圖可知，氨基酸和鈉離子共用同一載體進(jìn)入細(xì)胞，葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞需要消耗能量和載體，所以其進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸．氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散，所以其進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量．

解答 解：A、載體具有專一性，故組成不同載體蛋白的單體氨基酸不一定相同，空間結(jié)構(gòu)也不一定相同，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞，可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞，消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散，所以其進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量，C錯(cuò)誤；
D、由題圖可知，氨基酸和鈉離子共用同一載體進(jìn)入細(xì)胞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜；
（2）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[4]葉綠體 和[9]線粒體．
（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體；
（5）若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C．通過(guò)植物組織培養(yǎng)，可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D．植物體的任何一個(gè)細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)，發(fā)育成的完整植物，基因型都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用，生物種群的繁衍也離不開(kāi)信息的傳遞
B．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
C．對(duì)于一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)
D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位．效應(yīng)器是⑤（填甲圖中編號(hào)），該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體．
（2）圖乙中的③表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由高爾基體（細(xì)胞器）形成．其中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）圖乙中信號(hào)只能從M傳遞給N，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜．
（4）假如圖丙中的Y來(lái)自圖甲中的A，圖丙中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用．
（5）縮手反射屬于非條件反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若這是一個(gè)心肌細(xì)胞，細(xì)胞中的細(xì)胞器線粒體較多，這是與它不停的節(jié)律性的搏動(dòng)相適應(yīng)的．
（2）若這是一個(gè)蠶絲腺細(xì)胞，在一定時(shí)間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．（用圖中文字示）
（3）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其區(qū)別是細(xì)菌無(wú)核膜，無(wú)核糖體之外的其他細(xì)胞器，有細(xì)胞壁．
（4）通常選用紫色洋蔥的表皮細(xì)胞作為觀察材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有紫色液泡，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中，其細(xì)胞液的外圍是原生質(zhì)層．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下對(duì)核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．所有生物都含有核糖體
B．核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含有磷元素
C．核糖體的大小亞基一直處于結(jié)合狀態(tài)
D．核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子是紅綠色盲，基因型XbXbY．則病因與父母中的哪一方有關(guān)，發(fā)生在什么時(shí)期（　　）
A．與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂后期B．與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂后期
C．與父母親都有關(guān)，受精作用時(shí)D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．核糖是DNA的組成成分
B．葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖都是單糖
C．將斐林試劑加入蘋(píng)果汁中，即會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀
D．糖類在細(xì)胞中徹底氧化分解釋放的能量比等量脂質(zhì)釋放的少

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