【題目】動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( )

A. 接受刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

【答案】B

【解析】

動物運輸?shù)倪^程中,出現(xiàn)精神緊張、焦慮不安等狀態(tài)的刺激,該刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳遞到下丘腦,下丘腦分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺皮質(zhì),腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇作用于細(xì)胞。

受到刺激后,下丘腦分泌激素增加屬于反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,A正確;圖中M為促腎上腺皮質(zhì)激素,該激素通過體液的運輸,與腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,促進腎上腺分泌皮質(zhì)醇增加,該過程屬于體液調(diào)節(jié),不涉及神經(jīng)調(diào)節(jié),B錯誤;皮質(zhì)醇可促進細(xì)胞代謝,也可以通過負(fù)反饋作用于下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞,所以下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞也是皮質(zhì)醇的靶細(xì)胞,C正確;動物被運輸過程中,先通過下丘腦和垂體促進皮質(zhì)醇的分泌,皮質(zhì)醇分泌過多又會抑制下丘腦和垂體的活動,因此體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù),D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運載體(GLUT)有多個成員,其中對胰島素敏感的是GLUT4,其作用機理如下圖所示。GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運量。下列分析錯誤的是

A. 如果體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體,可能會引發(fā)糖尿病

B. 如果信號轉(zhuǎn)導(dǎo)障礙,可以加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合

C. GLUT1~3轉(zhuǎn)運的葡萄糖,可保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要

D. 當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后,可以提高細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與植物激素有關(guān)的一些問題。

1)從圖甲中可以看出,對莖促進作用最合適的生長素濃度,對根的作用表現(xiàn)為__________,說明生長素的作用特點是_______________________________________。

2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。生長素在植物體內(nèi)從合成部位運輸?shù)阶饔貌课,只能單方向地進行,稱為_________________運輸。

3)由圖乙可見,過高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向伸長受到抑制可能是促進了_____________合成的結(jié)果。

4)植物激素乙烯的作用是______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中曲線所示內(nèi)容,下列說法錯誤的是(

A.若橫坐標(biāo)代表時間,縱坐標(biāo)代表原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的距離,則OP段植物細(xì)胞的吸水能力不斷增強

B.若橫坐標(biāo)代表物質(zhì)濃度,縱坐標(biāo)代表物質(zhì)運輸速率,則葡萄糖進入紅細(xì)胞可用該曲線表示

C.若橫坐標(biāo)代表酶促反應(yīng)的時間,縱坐標(biāo)代表生成物的量,則P點時增加酶量可使曲線上升

D.若橫坐標(biāo)代表光照強度,縱坐標(biāo)代表光合速率,則降低環(huán)境中的CO2濃度可使P點向左下方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機制,A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 激素A隨血液運至垂體并進入細(xì)胞促進相關(guān)物質(zhì)合成

B. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同

C. 由圖分析可知Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝增強

D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗:將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4d后,向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如下圖所示,對實驗結(jié)果描述不正確的是

Aa是由于甲狀腺功能受到抑制

B如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相等

Cb是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能

Dc在該實驗中起對照作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物的體色有白色和黑色兩種,由三對獨立遺傳的等位基因控制,如下圖所示。該動物黑色個體內(nèi)黑色素必須在①②③三種酶的催化下由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來,其他個體體色均表現(xiàn)為白色,請據(jù)此回答下列問題:

1)黑色品種的基因型可能是 ___;白色品種的基因型有____種。

2)現(xiàn)有基因型為AABBee、aabbee兩種純種白色個體若干只,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色品種,某同學(xué)設(shè)計了如下程序:

步驟Ⅰ:用基因型為AABBeeaabbee兩個品種雌雄個體進行雜交,得到F1;

步驟Ⅱ:讓F1隨機交配得F2

步驟Ⅲ:讓F2黑色個體隨機交配,篩選后代不發(fā)生性狀分離的個體;

若有白色子代出現(xiàn),則重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

F1個體能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是____。

F2的表現(xiàn)型及比例為____

3)有人認(rèn)為以上設(shè)計方案不合理,請用簡要文字說明改進方案________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將同一紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成兩組相同的臨時裝片,分別浸潤在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 乙種溶液的濃度大于甲種溶液的濃度

B. 2-6min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸增大

C. 甲溶液中的溶質(zhì)分子在2min后開始進入細(xì)胞

D. 甲溶液中細(xì)胞體積與液泡體積的變化量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢的曲線圖,下列說法準(zhǔn)確的有()

①甲圖a點時害蟲種群抗藥個體所占比例大于c點時害蟲種群抗藥個體所占比例

②乙圖若表示正常人的血糖濃度變化,則肝臟細(xì)胞在b~d段起了重要作用

③丙圖b點時若為莖背光面的生長素濃度,則a點可以是莖向光面的生長素濃度

④丁圖中a點與c點相比較,a點時家兔體細(xì)胞呼吸釋放的能量多

A. 一項B. 兩項C. 三項D. 四項

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