A、結(jié)核桿菌是分解者、遺傳物質(zhì)是DNA、遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律 |
B、結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 |
C、接種卡介苗后,T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
D、感染結(jié)核桿菌后,機(jī)體主要通過(guò)特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜 |
B、該過(guò)程屬于次生演替 |
C、在演替早期,群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生較為顯著變化 |
D、苔蘚和草本植物在森林形成后均逐漸消失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高產(chǎn)青霉素菌株 |
B、能分泌含抗體的乳汁的母牛 |
C、生長(zhǎng)較快的鯉鯽魚(yú) |
D、利于貯藏的白菜-甘藍(lán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程中只采用了離心法制備核糖體 |
B、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體 |
C、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜 |
D、步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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