8．下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　　）
A．1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少
C．3是新陳代謝的主要場所，其有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D．3無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入A液中至少要通過3層生物膜

分析 據(jù)圖分析：A為血漿，B為淋巴，C為組織液．1為毛細(xì)血管壁，2為毛細(xì)淋巴管壁，3為細(xì)胞內(nèi)液．組織細(xì)胞與組織液、組織液與血漿的物質(zhì)可以相互滲透，組織液中的水分和小分子蛋白質(zhì)可以形成淋巴液，最后回流入血液．

解答 解：A、1表示毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，2為毛細(xì)淋巴管細(xì)胞，生活的環(huán)境是淋巴液和組織液，A錯誤；
B、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少，血漿蛋白合成減少，導(dǎo)致血漿滲透壓減小，引起組織水腫，即A液減少，C液增多，B錯誤；
C、組織細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物二氧化碳可以作為化學(xué)物質(zhì)參加體液調(diào)節(jié)，C正確；
D、人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不是二氧化碳，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查內(nèi)環(huán)境的組成和物質(zhì)交換，意在強(qiáng)化學(xué)生對內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測（2）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答。

（1）圖中A表示______________________________；B表示______________________________。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分________________________________________。

（2）從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點(diǎn)是_______________、____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說法正確的是（　　）
A．根的向地性和莖的背地性都是體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實(shí)例
B．花生開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失
C．在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中，沾蘸法適用于蘸取較低濃度的生長素類似物
D．在果實(shí)的發(fā)育和成熟過程中，有多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述不正確的是（　�。�
A．著絲粒數(shù)目一定等于染色體條數(shù)
B．出現(xiàn)N個四分體說明一定有N對同源染色體
C．姐妹染色單體上面的基因排序不一定相同
D．大小相同的染色體一定是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．（1）鑒定油炸之前的薯?xiàng)l中含量最多的有機(jī)物時(shí)，常用的試劑是：碘液；若將該有機(jī)物徹底水解，產(chǎn)物為葡萄糖，可用斐林試劑鑒定，經(jīng)水浴加熱后，呈色磚紅．
（2）鑒定“炸薯?xiàng)l”中含量最多的有機(jī)物時(shí)，使用的試劑是：蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ），薯?xiàng)l將呈色橘黃（橘紅）．
（3）鑒定“炸薯?xiàng)l”、薯?xiàng)l、豆類食品中是否富含蛋白質(zhì)時(shí)，使用的試劑是：雙縮脲試劑，薯?xiàng)l將呈紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生理過程中，會使ATP中高能磷酸鍵斷裂的是（　　）
A．類囊體膜上水的光解B．線粒體內(nèi)膜上水的合成
C．載體蛋白的形變D．核糖體上水的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．動物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的原因是細(xì)胞核中不具有該物種全套基因
B．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞只要處在離體狀態(tài)就能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性
C．人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都具有細(xì)胞全能性
D．經(jīng)動物細(xì)胞核移植培育的新個體主要體現(xiàn)兩個親本的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不可能通過胞吐過程進(jìn)行的是（　�。�
A．消化酶的分泌B．細(xì)胞產(chǎn)生的抗體進(jìn)入血液
C．胰島素進(jìn)入血液D．病菌進(jìn)入白細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為減數(shù)分裂過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）表示初級精（卵）母細(xì)胞的是②③號圖．
（2）含同源染色體的是①②③號圖．
（3）②號圖含4條染色單體，1個四分體．
（5）③號圖發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換，結(jié)果增加了⑤號圖所示細(xì)胞的種類，也是生物多樣性形成的原因之一．

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同步練習(xí)冊答案