下列過程中,不屬于胞吐作用的是

A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程

C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135 s,處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下:

A組:先光照后黑暗,時間各為67.5 s;光合作用產(chǎn)物的相對含暈為50%。

B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為7.5 s;光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。

C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75 ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。

D組(對照組):光照時間為l35 s;光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。

回答下列問題:

(1)單位光照時間內(nèi),C組植物合成有機物的量_________(填“高于”、“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量,依據(jù)是_______________;C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要__________,這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體_______________。

(2)A、B、c三組處理相比,隨著______________的增加,使光下產(chǎn)生的_________能夠及時利用與及時再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將小分子藥物或酶、抗體、核酸等生物大分子用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎�,這是因為 ( )

A.生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質(zhì)進入

B.磷脂雙分子層是生物膜的基本支架,且具有流動性

C.生物膜上的糖蛋白起識別作用

D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖的敘述正確的是

A.若C代表磷酸,則A是核糖

B.在細胞分裂過程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系

C.遺傳信息是E中D的排列順序

D.F的基本組成單位是圖中的E

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

青蒿的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(如下圖所示)。據(jù)此回答:

(1)開黃花的青蒿植株的基因型可能是

(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色青蒿品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計了如下程序:

Ⅰ.選擇 兩個品種進行雜交,得到F1種子;

Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機交配得F2種子;

Ⅲ.F2種子種下得F2植株, F2自交,然后選擇開黃色花植株的種子混合留種;

Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是 。

①F2的性狀分離比為 。

②若F1與基因型為aabb的白色品種雜交,測交后代的表現(xiàn)型比例為 。

③F2植株中在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,可推測這種甲蟲

A.與落葉樹之間為捕食關(guān)系

B.屬于次級消費者

C.對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進作用

D.在能量金字塔中位于底部

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細胞之所以能進行各種生命活動,是因為有其自身的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。圖Ⅰ是細胞內(nèi)兩類生物大分子化合物(C和D)的組成層次及功能,請分析回答:

(1)寫出生物大分子C的名稱

(2)A通過 的方式形成C。

(3)寫出X和Y所代表的元素符號:X ,Y 。

(4)若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位:則J物質(zhì)是 ,一般為雙螺旋結(jié)構(gòu),主要分布于 中,I物質(zhì)是 。圖Ⅱ中①代表 ②代表 ,圖Ⅱ的名稱是 。

(5)觀察物質(zhì)I和物質(zhì)J在細胞中的分布實驗中,高等植物的葉肉細胞 (是或否)可以作為實驗材料。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是( )

A.生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的

B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物

C.除病毒以外的其他生物都是由細胞構(gòu)成的

D.動植物細胞以及微生物細胞的結(jié)構(gòu)、功能相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是( )

A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率

B.丁為年齡組成,包括增長型和衰退型兩種類型

C.調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標志重捕法

D.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

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