5．安達盧西亞雞的毛色有藍色、黑色、白點三種，且由一對等位基因（B、b）控制．下表為相關遺傳實驗研究結(jié)果，下列分析錯誤的是（　�。�
PF1
1組黑色×藍色黑色：藍色=1：1
2組白點×藍色藍色：白點=1：1
3組黑色×白點全為藍色
A．藍色安達盧西亞雞的基因型為Bb，黑色雞和白點雞都是純合子
B．藍色的安達盧西亞雞群隨機交配產(chǎn)生的后代有三種表現(xiàn)型
C．黑色安達盧西亞雞群隨機交配，產(chǎn)生的后代中約有$\frac{1}{3}$為白點雞
D．一只藍色安達盧西亞母雞，如不考慮交叉互換和基因突變，則該雞的一個次級卵母細胞的毛色基因組成為BB或bb

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：安達盧西亞雞的毛色由一對等位基因（B、b）控制，遵循基因的分離定律．又黑色×白點雜交的后代都是藍色，說明毛色基因不完全顯性．

解答 解：A、根據(jù)第3組黑色與白點雜交后代都是藍色，說明藍色安達盧西亞雞的基因型為Bb，黑色雞和白點雞都是純合子，A正確；
B、藍色的安達盧西亞雞群隨機交配產(chǎn)生的后代有三種基因型，分別為BB、Bb、bb，所以表現(xiàn)型也有黑色、藍色和白點三種，B正確；
C、黑色安達盧西亞雞群都是純合體，其隨機交配，產(chǎn)生的后代中只有黑色安達盧西亞雞，C錯誤；
D、一只藍色安達盧西亞母雞，如不考慮交叉互換和基因突變，則該雞的基因型為Bb，所以其一個次級卵母細胞的毛色基因組成為BB或bb，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生分析圖表的能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某同學設計的土壤小動物收集器，下列有關敘述中，正確的是（ ）

A．該收集器設計的原理之一是土壤動物具有趨暗、趨濕的習性

B．利用該裝置可以收集到全部土壤小動物，保證調(diào)查結(jié)果的準確

C．在放置土樣時最好讓土樣充滿漏斗

D．利用該收集器進行土壤小動物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是__________________。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的______________________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液的濃度要適宜，原因是________________________________。原生質(zhì)體經(jīng)過____________再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應剪取再生植株和_____________________植株的根尖，通過___________、____________、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

（5）對雜種植株進行______________________接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過植物體細胞雜交可以獲得“煙草—菠菜”——一種新型的煙草品種。如圖為培育雜種植株的過程示意圖，下列操作不是必需的是

A．在融合之前除去兩種細胞的細胞壁

B．原生質(zhì)體先進行脫分化處理再融合

C．原生質(zhì)體融合后篩選雜種細胞繼續(xù)培養(yǎng)

D．誘導雜種細胞形成愈傷組織再分化成植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中

①種子的萌發(fā)②病毒的增殖過程③洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程④目的基因與運載體的結(jié)合⑤DNA探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運輸

A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某同學制作的含有兩個堿基對的DNA片段（“O”代表磷酸基團）模式圖．根據(jù)DNA雙螺旋結(jié)構，下列對該圖的有關評價正確的是（　�。�
A．物質(zhì)組成和結(jié)構上完全正確
B．只有一處錯誤，就是“U”應改為“T”
C．有三處錯誤，其中“核糖”應改為“脫氧核糖”
D．如果說他畫的是RNA雙鏈，則該圖是正確的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關生物進化與生物多樣性的問題：
（1）現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是生物進化的基本單位，而突變和基因重組
為生物進化提供原材料，自然選擇 不斷地淘汰不適應環(huán)境的類型．
（2）生物多樣性包含的三個層次中，基因（遺傳）多樣性能有效地增大種群基因庫，有利于物種適應環(huán)境變化而長期生存．
（3）下表是果蠅的甲、乙兩個種群部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：
世代甲乙
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
①甲、乙兩個種群的基因庫較大的是甲．
②第十代時，甲種群中基因型為Ee的個體出現(xiàn)的頻率大約是45.5%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關于它的敘述中錯誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)是核糖核苷酸
B．該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素
C．該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是DNA，它主要分布在細胞核中
D．在T2噬菌體中找不到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某50肽中的丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子
B．若將得到的幾個氨基酸縮合成多肽，則有5種不同的氨基酸序列
C．若新生成的幾條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D．將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈，將脫去3個水分子

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