向一個密封的酵母菌發(fā)酵瓶中不斷通入充足的氧氣，突然停止氧氣供應，則發(fā)酵瓶中CO2的產(chǎn)生速率、葡萄糖的消耗速率變化依次為

A．不變、降低 B．降低、升高

C．升高、升高 D．升高、降低

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗相關的敘述，錯誤的是（ ）

A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質

B. 光學顯微鏡，可用于觀察植物細胞的質壁分離現(xiàn)象

C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

D. 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體免疫的敘述，不正確的是

A．吞噬細胞吞噬病菌屬于非特異性免疫，攝取和處理抗原屬于特異性免疫

B．吞噬細胞、B細胞、T細胞、漿細胞和記憶細胞都能識別各種抗原

C．清除外來物質屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)，清除癌細胞屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除

D．先天胸腺發(fā)育不良會導致免疫缺陷病，影響全部細胞免疫和部分體液免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綿羊種群中，若基因型為HH或Hh的公綿羊表現(xiàn)為有角，基因型為hh的公綿羊表現(xiàn)為無角；基因型為HH的母綿羊表現(xiàn)為有角，基因型為Hh或hh的母綿羊表現(xiàn)為無角。當子代數(shù)目足夠多的情況下，下列相關敘述正確的是

A．如果子代公綿羊全部無角，則雙親一定全部無角

B．如果子代公綿羊全部有角，兩雙親一定全部有角

C．如果雙親基因型均為Hh，則子代中有角:無角=2:1

D．綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國佛羅里達大學的科研人員將成熟的人腦細胞植入老鼠大腦后，發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經(jīng)細胞，進一步實驗證明，人的成熟腦細胞可以多次分化，并生成多種不同類型的特定細胞。這一研究結果首次表明，普通的人腦細胞也具有類似干細胞的自我更新能量。對于此項研究的分析有誤的是

A．人腦細胞雖然具有類似干細胞的自我更新能力，但是細胞也會衰老、凋亡

B．腦細胞分化生成不同類型細胞的原因是細胞遺傳物質出現(xiàn)差異

C．腦細胞分化生成不同類型的細胞說明腦細胞具有發(fā)育的全部遺傳信息

D．腦細胞的增殖方式與造血干細胞一樣屬于有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個酶促反應，A、B、C最可能的物質依次是

A．乳糖酶 乳糖 半乳糖

B．淀粉酶 淀粉 麥芽糖

C．麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖

D．脂肪糖 脂肪 甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省汕尾市高三第一次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是

A．因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同

B．因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同

D．雖然人體很多細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆庫爾勒市高二上學期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法有幾項是正確的是（ ）

①酶都是蛋白質

②酶是活細胞產(chǎn)生的，只能在生物體內發(fā)揮催化作用

③酶的活性隨著溫度升高而不斷提高

④每一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應

A．1項 B．2項 C．3項 D．4項

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科目：高中生物 來源：2017屆云南、四川、貴州三省高三上學期百校大聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是科研小組以野生的草莓種子（aa）為材料培育抗蟲（基因B）草莓無子新品種的過程，下列分析不正確的是

A．②過程可能發(fā)生了基因突變

B．③⑦過程可使用秋水仙素

C．個體AAA的兩個親本是同一物種

D．⑥過程得到的個體含有三個染色體組

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同步練習冊答案