A. | 小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素,通過體液的傳送可作用于胰島細胞 | |
B. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),可以作用于肌肉和某些腺體 | |
C. | 下丘腦產(chǎn)生的激素可作用于甲狀腺,后者分泌的激素也可作用于下丘腦 | |
D. | 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素,主要作用于尖端,也可作用于尖端下部細胞 |
分析 胰腺是個內(nèi)外雙分泌器官.胰島細胞就是內(nèi)分泌細胞,分泌胰島素和胰高血糖素.而促胰液素是作用于其外分泌細胞,分泌胰液,消化食物.突觸的類型中,有神經(jīng)-神經(jīng)突觸、神經(jīng)-肌肉突觸,神經(jīng)-腺體突觸,突觸小體內(nèi)含有突觸小泡,內(nèi)含大量的神經(jīng)遞質(zhì),由突觸前膜釋放,可以作用于神經(jīng)元,也可以作用于肌肉和腺體.寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).據(jù)此分析解答.
解答 解:A、促胰液素作用于胰腺的外分泌細胞,促使其分泌胰液,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,可以作用于神經(jīng)元,也可以作用于肌肉和腺體,B正確;
C、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,C錯誤;
D、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素,極性運輸?shù)郊舛讼虏浚勺饔糜谂哐壳始舛讼虏考毎�,D錯誤.
故選:B.
點評 此題綜合考查動物的激素調(diào)節(jié),植物激素的相互作用,突觸的結(jié)構(gòu)及類型,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解運用能力,難度適中,解題關(guān)鍵是對相關(guān)內(nèi)容的記憶.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ![]() 圖表示洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離過程中細胞液濃度的變化 | |
B. | ![]() 圖中a階段X射線照射可 誘發(fā)突變 | |
C. | ![]() 圖表示二倍體生物細胞的某種分裂方式,該細胞中沒同源染色體,有兩個染色體組 | |
D. | ![]() 圖中曲線可知,害蟲數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞、精細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期 | |
B. | 藍藻細胞通過片層膜上的色素吸收光能進行光合作用 | |
C. | 神經(jīng)細胞在靜息電位狀態(tài)不進行葡萄糖的跨膜運輸 | |
D. | 形成層細胞中的DNA聚合酶通過協(xié)助擴散進入細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù) | |
B. | 種群在繁衍過程中,個體有新老交替,基因代代相傳 | |
C. | 生物進化過程的實質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀 | |
D. | 雌孔雀對配偶的選擇影響種群基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 治療性克隆不以個體的出生為目標 | |
B. | 胚胎干細胞只能取自于囊胚或桑椹胚 | |
C. | 可使用核移植技術(shù)及胚胎培養(yǎng)技術(shù)獲得早期胚胎 | |
D. | 定向誘導(dǎo)分化的實質(zhì)是基因人為控制下的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c酶的最適溫度為37℃左右 | |
B. | b酶的最適溫度高于a酶的最適溫度 | |
C. | 該圖反映了實驗的兩個自變量,一個因變量 | |
D. | 該實驗過程不需要考慮pH值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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