11.下列有關(guān)生物體內(nèi)信息分子作用部位的敘述中,正確的是( �。�
A.小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素,通過體液的傳送可作用于胰島細胞
B.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),可以作用于肌肉和某些腺體
C.下丘腦產(chǎn)生的激素可作用于甲狀腺,后者分泌的激素也可作用于下丘腦
D.胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素,主要作用于尖端,也可作用于尖端下部細胞

分析 胰腺是個內(nèi)外雙分泌器官.胰島細胞就是內(nèi)分泌細胞,分泌胰島素和胰高血糖素.而促胰液素是作用于其外分泌細胞,分泌胰液,消化食物.突觸的類型中,有神經(jīng)-神經(jīng)突觸、神經(jīng)-肌肉突觸,神經(jīng)-腺體突觸,突觸小體內(nèi)含有突觸小泡,內(nèi)含大量的神經(jīng)遞質(zhì),由突觸前膜釋放,可以作用于神經(jīng)元,也可以作用于肌肉和腺體.寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).據(jù)此分析解答.

解答 解:A、促胰液素作用于胰腺的外分泌細胞,促使其分泌胰液,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,可以作用于神經(jīng)元,也可以作用于肌肉和腺體,B正確;
C、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,C錯誤;
D、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素,極性運輸?shù)郊舛讼虏浚勺饔糜谂哐壳始舛讼虏考毎�,D錯誤.
故選:B.

點評 此題綜合考查動物的激素調(diào)節(jié),植物激素的相互作用,突觸的結(jié)構(gòu)及類型,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解運用能力,難度適中,解題關(guān)鍵是對相關(guān)內(nèi)容的記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.屬于水稻生長所必需的大量元素的一組是( �。�
A.P、N、Mn、KB.N、S、H、ZnC.Fe、S、P、ND.Ca、N、P、K

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.產(chǎn)生抗體的細胞是( �。�
A.吞噬細胞B.漿細胞C.T細胞D.靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)圖形所表達的生物學(xué)含義的敘述正確的是( �。�
A.
圖表示洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離過程中細胞液濃度的變化
B.
圖中a階段X射線照射可 誘發(fā)突變
C.
圖表示二倍體生物細胞的某種分裂方式,該細胞中沒同源染色體,有兩個染色體組
D.
圖中曲線可知,害蟲數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)不同細胞生命活動的敘述中,正確的是( �。�
A.神經(jīng)細胞、精細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期
B.藍藻細胞通過片層膜上的色素吸收光能進行光合作用
C.神經(jīng)細胞在靜息電位狀態(tài)不進行葡萄糖的跨膜運輸
D.形成層細胞中的DNA聚合酶通過協(xié)助擴散進入細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.雄性藍孔雀尾屏很大,使其逃避天敵的能力下降.但這一特性對雌孔雀具有吸引力,使大尾屏個體的交配機會增加,并使該特性代代保留.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( �。�
A.決定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù)
B.種群在繁衍過程中,個體有新老交替,基因代代相傳
C.生物進化過程的實質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀
D.雌孔雀對配偶的選擇影響種群基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.治療性克隆是將病人的體細胞獲得的胚胎干細胞定向誘導(dǎo)分化成病人所需要的體細胞、組織等進行移植,以取代和修復(fù)患者已喪失功能的結(jié)構(gòu).下列敘述正確的是( �。�
A.治療性克隆不以個體的出生為目標
B.胚胎干細胞只能取自于囊胚或桑椹胚
C.可使用核移植技術(shù)及胚胎培養(yǎng)技術(shù)獲得早期胚胎
D.定向誘導(dǎo)分化的實質(zhì)是基因人為控制下的選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是溫度對a、b、c三種酶活性影響的曲線圖.下列敘述正確的是(  )
A.c酶的最適溫度為37℃左右
B.b酶的最適溫度高于a酶的最適溫度
C.該圖反映了實驗的兩個自變量,一個因變量
D.該實驗過程不需要考慮pH值

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中X物質(zhì)的名稱是C3;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是②(寫標號).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是B、D;曲線B→C段變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度,植物大量吸收CO2
(3)乙圖中,若在B點突然停止光照,則甲圖中的過程①(寫標號)將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將增加.
(4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB.若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為B葉片被截取部分在6小時內(nèi)(或?qū)嶒炦^程中)光合作用合成的有機物總量.
(5)在番茄根尖成熟區(qū)細胞中能正常完成的生理活動有B
①DNA→DNA  ②合成RNA聚合酶  ③mRNA→蛋白質(zhì)  ④RNA→DNA
⑤染色質(zhì)→染色體  ⑥[H]+O2→H2O�、逪2O→[H]+O2�、嗷蛲蛔�
A.①③⑤⑦B.②③⑥C.③⑤⑥⑧D.②④⑥

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