【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

【答案】C

【解析】

試題分析：鷹遷入該樹林后，形成了食物鏈植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹，據(jù)此可知，鷹的遷入會(huì)使該樹林中蟬的數(shù)量減少，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者的能量來(lái)自太陽(yáng)光能和進(jìn)行化能合成作用時(shí)利用的化學(xué)能（體外環(huán)境中某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量），且能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的，所以細(xì)菌不論作為生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者），其能量產(chǎn)生均不能流向生產(chǎn)者，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多，鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以也就增加了能量消耗的環(huán)節(jié)，C項(xiàng)正確；能量流動(dòng)是沿著食物鏈進(jìn)行的，鷹的遷入沒有增加該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某遺傳病為常染色體隱性遺傳病，該遺傳病是由于編碼某種跨膜蛋白的基因缺失了三個(gè)堿基對(duì)。該遺傳病不影響患者的生存及生育能力。對(duì)該遺傳病進(jìn)行調(diào)查，發(fā)病率為1/2500。 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該常染色體隱性遺傳病是基因突變的結(jié)果

B.發(fā)病率的調(diào)查要選擇足夠多的患者進(jìn)行調(diào)查

C.若隨機(jī)婚配該地區(qū)有99/2500的人其體內(nèi)細(xì)胞有致病基因

D.通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能降低該遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用質(zhì)壁分離和復(fù)原的原理，可以進(jìn)行某些生理現(xiàn)象的觀察或測(cè)量。下列屬于這類運(yùn)用的有①判斷物質(zhì)進(jìn)出原生質(zhì)層的方式 ②判斷細(xì)胞的死活 ③估測(cè)某細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 ④解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施用化肥過(guò)多引起“燒苗”的原因（ ）

A. ①②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆河南八市重點(diǎn)高中高三第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 )鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥可以通過(guò)骨髓移植來(lái)根治。移植原理是將健康人的造血干細(xì)胞輸入患者體內(nèi)以全部替代患者的骨髓造血干細(xì)胞，從而產(chǎn)生出完全正常的紅細(xì)胞，但是捐獻(xiàn)骨髓者的組織抗原要與接受者的相近或大體匹配，這樣才可能減小免疫排斥反應(yīng)確保移植成功。下列有關(guān)骨髓移植的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．骨髓移植前需要通過(guò)藥物全部殺死患者體內(nèi)原有的造血干細(xì)胞

B．移植成功后患者的血型有可能改變但是不會(huì)遺傳給下一代

C．這種治療方法改變了患者的表現(xiàn)型屬于可遺傳的變異

D．若移植后發(fā)生了免疫排斥則患者體內(nèi)組織器官將成為抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子含m對(duì)堿基，其中腺嘌呤有A個(gè)。該DNA在連續(xù)復(fù)制時(shí)，對(duì)所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述，不正確的是（ ）

A．在第一次復(fù)制時(shí)，需要（m－A）個(gè)

B．在第二次復(fù)制時(shí)，需要2（m－A）個(gè)

C．在第n次復(fù)制時(shí)，需要2n-1（m－A）個(gè)

D．在n次復(fù)制過(guò)程中，總共需要（2n－1）[（m/2 ）－A]個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的紅果對(duì)黃果顯性，圓果對(duì)長(zhǎng)果顯性，且自由組合。現(xiàn)用紅色長(zhǎng)果與黃色圓果番茄雜交，從理論上計(jì)算分析，其后代基因型不可能出現(xiàn)的比例是（ ）

A．1︰0 B．1︰2︰1 C．1︰1 D．1︰1︰1︰1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

(2016屆山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬考試生物試卷）紅方是腐乳的一種。請(qǐng)回答與其制作有關(guān)的問題：

（1）補(bǔ)充制作紅方的實(shí)驗(yàn)流程：①__________→②加鹽腌制→③_________→④密封腌制。

（2）在實(shí)驗(yàn)流程①中，首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，籠屜中的溫度應(yīng)控制在__ __℃，并保持在一定的________。5天后豆腐塊表面布滿毛霉菌絲，這些毛霉來(lái)自空氣中的______。

（3）在實(shí)驗(yàn)流程②操作中，向長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。同時(shí)，鹽還能_____________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

（4）在實(shí)驗(yàn)流程③用到的輔料中，鹵湯是由___________及各種______________配制而成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，關(guān)于他的研究獲得成功的原因，以下表述正確的是

①選用自花傳粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

②先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究多對(duì)相對(duì)性狀

③運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 ④實(shí)驗(yàn)工具較先進(jìn)

A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樣方法是生態(tài)學(xué)研究中經(jīng)常使用的一種調(diào)查方法。以下關(guān)于樣方法的敘述正確的是（ ）

A. 單子葉草本植物、昆蟲的卵、蚜蟲等種群密度的調(diào)查常用樣方法

B. 調(diào)査某雙子葉植物的種群密度時(shí)應(yīng)選擇植株生長(zhǎng)密集處選取樣方

C. 統(tǒng)計(jì)樣方植株數(shù)目時(shí)，應(yīng)將處于樣方內(nèi)和四周邊線上的植株都計(jì)數(shù)

D. 如果所調(diào)查的種群個(gè)體數(shù)較少，樣方面積可適當(dāng)擴(kuò)大

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