現(xiàn)有一種“十三肽”，分子式為C54H95N17O20，已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。

（1）該“十三肽”是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過________過程在核糖體上合成的。

（2）將該“十三肽”徹底水解后有__________個(gè)丙氨酸，________個(gè)賴氨酸，________個(gè)天冬氨酸。

（3）與未水解的化合物相比，水解后________元素的數(shù)目增加，________元素?cái)?shù)目的減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是

A．韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

B．梨、雞蛋清、花生子葉、口腔上皮細(xì)胞

C．蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮

D．番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表為牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基的成分列表，據(jù)此回答：

成分

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

H2O

含量

0．5g

1g 

0．5g

100mL

⑴蛋白胨在培養(yǎng)基中的作用是 。

⑵要用此材料配制觀察細(xì)菌菌落狀況的培養(yǎng)基，還需添加的成分是 。

⑶表中各成分含量確定的原則是 。

⑷培養(yǎng)基配制好后，分裝前應(yīng)進(jìn)行的工作是 。

⑸從配制培養(yǎng)基直到培養(yǎng)完成，所采用的預(yù)防雜菌感染的方法是 。

⑹在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面，其目的是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述，不正確的是（ ）

A．剛果紅可以在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入

B．剛果紅可以在菌落形成后加入

C．剛果紅在菌落形成前倒平板時(shí)加入，加入的剛果紅不需要滅菌

D．在菌落形成后加入剛果紅時(shí)，剛果紅不需要滅菌

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科目：高中生物 來源：2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果酒和果醋制作過程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是（ ）

A．葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無氧環(huán)境，有利于發(fā)酵

B．在葡萄酒發(fā)酵過程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2

C．果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 ?C，果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20?C

D．在果醋發(fā)酵過程中，要適時(shí)通過充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分

C．圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D．將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

B．若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C．若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列生理狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是（ ）

A. 細(xì)胞衰老 B. 作物越冬

C. 種子萌發(fā) D. 細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東河源龍川縣一中高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（１）甲表示______________過程，該過程的特點(diǎn)是 。

（2）正常情況下，同一個(gè)體內(nèi)不同細(xì)胞內(nèi)不完全相同的物質(zhì)是_________________ （核DNA/RNA/蛋白質(zhì)），其根本原因?yàn)?u> 。

（3）若在甲、乙、丙過程中堿基配對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，其遺傳效應(yīng)可傳遞到子代細(xì)胞的是 。

（4）圖丙中結(jié)構(gòu)①的功能是 。

（5）若一個(gè)基因中G和C共占?jí)A基總數(shù)的40%，一條鏈中有360個(gè)A，占該鏈堿基總數(shù)的40%，則該基因控制合成的蛋白質(zhì)最多含有的氨基酸分子為 個(gè)。

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