養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間，以提高產(chǎn)蛋率。下列分析不正確的

A．延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率

B．雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)

C．雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用

D．雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞

D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，不合理的觀點(diǎn)是

A．轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改選成威力巨大的生物武器

C．我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人

D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏源或者引起中毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明

A．病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

B．漿細(xì)胞產(chǎn)生杭體的作用

C．病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

D．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體免疫的內(nèi)容，正確的是

A．B細(xì)胞和T細(xì)胞所含核基因不同，表達(dá)后可產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)，如抗體、干擾素

B．效應(yīng)細(xì)胞可以直接殺滅抗原

C．吞噬細(xì)胞既參與了特異性免疫，也參與了非特異性免疫

D．體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體，細(xì)胞免疫針對(duì)病毒病原體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)期未飲水致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A．血漿滲透壓降低

B．抗利尿激素分泌增加

C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中部分有關(guān)的結(jié)構(gòu)如圖所示。請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的組合是

①神經(jīng)遞質(zhì)存在于②，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；

②興奮在①處的傳導(dǎo)特點(diǎn)是神經(jīng)信號(hào)以電信號(hào)形式單向傳導(dǎo)；

③丙圖中與②形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是高爾基體，②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性；

④若甲圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位；

⑤在人體以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，若感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺(jué)但無(wú)收縮反應(yīng)。則受傷部位可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器；

A．①②④ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是

A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是

A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基

B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖

D．SARS病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，能進(jìn)行增殖

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