如表是C、H、O、N、P、S占人體細(xì)胞干重和鮮重的百分比,請(qǐng)分析回答下列問題.
元素 O C H N P S
占細(xì)胞干重的百分比(%) 14.62 55.99 7.46 9.33 3.11 0.78
占細(xì)胞鮮重的百分比(%) 65.0 18.0 10.0 3.0 1.40 0.30
(1)表中元素鮮重百分比明顯比干重百分比含量多的是氧元素和
 
元素,由這兩種元素構(gòu)成的化合物在細(xì)胞中的存在形式有
 

(2)同時(shí)含有表中各元素的化合物最可能是
 

(3)核酸是由
 
連接而成的長鏈,其中DNA的基本結(jié)構(gòu)單位有
 
種.若右圖表示某DNA分子單鏈片段,與組成RNA的基本結(jié)構(gòu)單位相比,一定不同的是
 
(填標(biāo)號(hào))
(4)若如圖表示某RNA分子的長鏈片段,則由①②③組成的物質(zhì)稱為
 

考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,核酸的基本組成單位,RNA分子的組成和種類
專題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞鮮重中不同組成元素的含量、細(xì)胞中水的存在形式、蛋白質(zhì)的組成元素、核酸的分類和基本組成單位、DNA和RNA在組成上的差異的綜合性考查,先分析題干和題圖信息,然后結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)解答問題.
解答: 解(1)分析表格中數(shù)據(jù)可知,與干重相比,細(xì)胞鮮重中,氧元素和氫元素所占百分比明顯增多這是因?yàn)橛捎邗r重中水是細(xì)胞中含量最多的化合物,高達(dá)80%~90%;水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是自由水和結(jié)合水.
(2)蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N,有的蛋白質(zhì)中還含有P、S、Fe等,同時(shí)含有C、H、O、N、P、S的化合物最可能的蛋白質(zhì).
(3)核酸是基本組成單位是核苷酸,DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,根據(jù)堿基不同脫氧核糖核苷酸又分為4種;分析題圖可知1是磷酸,2是五碳糖,3是堿基,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖,二者一定不相同.
(4)分析題圖可知1是磷酸.2是五碳糖,3是腺嘌呤堿基,如圖表示某RNA分子的長鏈片段,則由1、2、3組成的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸.
故答案應(yīng)為:
(1)氫     自由水和結(jié)合水
(2)蛋白質(zhì)
(3)核苷酸     核苷酸    2
(4)腺嘌呤核糖核苷酸
點(diǎn)評(píng):本題是考查學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系、運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),其中A、B、C、D、E、F 各代表一個(gè)種群.下列對(duì)該圖分析合理的是(  )
A、該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者
B、圖中B、C、F共同同化的能量占A 種群同化的能量的lO%‐20%
C、若D種群的年齡組成為增長型,則E 種群密度將會(huì)增大
D、C種群和D 種群存在著地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為kJ/(m2?y)],圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響,請(qǐng)回答:
(1)如圖1中,A表示
 
,其中第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
 (保留一位小數(shù)).
(2)若圖2所示種群為田鼠種群,在C點(diǎn)時(shí),種群的年齡組成為
 
.可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若調(diào)查過程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會(huì)
 
(偏高、偏低或不變).
(3)由于食性不同,植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(4)隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于
 
演替.
(5)其中一種植食性魚類色彩絢麗,形狀怪異,在觀賞魚市場(chǎng)非常名貴,這體現(xiàn)生物多樣性的
 
價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

薺菜的果實(shí)有三角形和卵圓形兩種.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,有人用幾個(gè)薺菜品種進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn),并獲得數(shù)據(jù)如表所示.
薺菜雜交果實(shí)形狀統(tǒng)計(jì)表
組別 親本 Fl F2
三角形×卵圓形 三角形 三角形(210株)、卵圓形(71株)
卵圓形×三角形 三角形 三角形(309株)、卵圓形(20株)
三角形×三角形 三角形 三角形(455株)、卵圓形(31株)
請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)薺菜果實(shí)形狀受
 
對(duì)基因控制,符合基因的
 
規(guī)律.
(2)三組實(shí)驗(yàn)的F1代基因型相同的是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”表示).甲組三角形親本的基因型有
 
種類型.若對(duì)乙組F1測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)三角形果實(shí)中的部分個(gè)體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)仍為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在甲組F2果實(shí)中的比例為
 
,而在丙組F2三角形果實(shí)中的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某生態(tài)系統(tǒng)中只具有三個(gè)營養(yǎng)級(jí),且處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系圖,a1、b1、c、d等表示不同的生理過程和相應(yīng)的能量數(shù)值.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析,圖中的A屬于
 

(2)圖中a1表示生產(chǎn)者的光合作用,a2表示初級(jí)消費(fèi)者的
 
作用,初級(jí)消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式
 
表示.
(3)圖中表示呼吸作用過程的是
 
(填圖中標(biāo)號(hào)).a(chǎn)3的大小最多相當(dāng)于a1大小的
 
%,導(dǎo)致C中的生物容易成為瀕危物種.
(4)據(jù)圖可知,在能量流動(dòng)過程中,能量是按照太陽能→
 
的形式轉(zhuǎn)化的,所以能量流動(dòng)是單向的.而在碳循環(huán)中,碳元素是按照CO2
 
的形式轉(zhuǎn)化的,所以物質(zhì)的流動(dòng)是循環(huán)的.
(3)據(jù)圖可知,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行、
 
、不可分割的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的分裂模式圖和分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)變化曲線.請(qǐng)回答下列問題

(1)圖A為細(xì)胞有絲分裂
 
期圖象,圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 

(2)圖A細(xì)胞中共有
 
條染色體;圖B所示細(xì)胞中共有
 
條姐妹染色單體,
 
個(gè)DNA分子.
(3)如果圖A中細(xì)胞表示動(dòng)物腸上皮細(xì)胞,在光學(xué)顯徽鏡下觀察,它處于分裂末期時(shí)與洋蔥根尖細(xì)胞在形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 

(4)圖A和圖B中與圖C中E→F段相對(duì)應(yīng)的是
 

(5)圖C中曲線F→G段DNA分子數(shù)量變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的過程和應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體感染病毒后需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與
B、一個(gè)成熟T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體
C、用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻,可明顯提高器官移植的成活率
D、以抗毒血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的示意圖,ABCD表示結(jié)構(gòu),①②③④表示液體.有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是( 。
A、②可以進(jìn)入C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使①和②中的液體減少
D、①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、①是雜交育種中的操作,原理是基因重組
B、③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、④常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子
D、②④表示單倍體育種,它的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限

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