3.如圖為海星胚胎發(fā)育過程中某時期的示意圖,請據(jù)圖完成問題:
(1)該時期為胚胎發(fā)育過程的囊胚期,其內的空腔稱為囊胚腔,隨著胚胎發(fā)育的進行,該腔的容積將逐漸縮。
(2)該圖上一時期為卵裂期,該圖下一時期為原腸胚期.
(3)請在圖中用箭頭標出細胞a和b的移動方向.

(4)在該圖的下一時期,a細胞最可能成為外胚層的一部分,b細胞最可能成為內胚層的一部分.

分析 胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴大會導致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內胚層,由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]

解答 解:(1)圖示為胚胎發(fā)育過程的囊胚期,其內的空腔稱為囊胚腔,隨著胚胎發(fā)育的進行,該腔的容積將逐漸縮小.
(2)該圖上一時期為卵裂期,該圖下一時期為原腸胚期.
(3)a細胞外包,b細胞內陷,如圖所示

(4)在該圖的下一時期是原腸胚期,a細胞最可能成為外胚層的一部分,b細胞最可能成為內胚層的一部分.
故答案為:
(1)囊胚 囊胚腔 縮小
(2)卵裂期 原腸胚期
(3)如下圖所示(a細胞外包,b細胞內陷)

(4)外 內

點評 本題結合圖解,考查胚胎發(fā)育的過程,要求考生識記胚胎發(fā)育的具體過程,掌握各階段的重要特征,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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(2015秋•肇慶期末)下列關于人體的結構層次描述正確的是( )

A.細胞﹣﹣器官﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

B.組織﹣﹣細胞﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

C.細胞﹣﹣組織﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣人體

D.細胞﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣器官﹣﹣人體

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14.下列關于酶和ATP的有關敘述正確的是( 。
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B.一般說活細胞都能產(chǎn)生酶,酶都是在細胞內發(fā)揮作用的
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11.下面是三類細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)與乙、丙相比,甲圖最顯著的特征是無核膜為界限的細胞核.
(2)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結構的組成物質主要是纖維素、果膠(或纖維素),乙圖中與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關的細胞器有8、10、11、12(請?zhí)顚憟D中標號).
(3)與乙圖相比,丙圖特有的結構是中心體(請?zhí)顚懨Q),脂質在該細胞的內質網(wǎng) 內合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬.但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術,培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.(操作流程如圖)請回答:

(1)過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是限制酶.
(2)培養(yǎng)②、③分別為植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化、再分化.
(3)在基因表達載體中,除了要含有目的基因和啟動子外,還要有終止子以及標記基因.
(4)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因導入受體細胞的方法叫做農桿菌轉化法.
(5)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結合直接導致了多聚半乳糖醛酸酶無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.

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7.下面是DNA分子的結構模式圖,請用文字寫出1-6的名稱
(1)胞嘧啶      (2)腺嘌呤
(3)鳥嘌呤      (4)胸腺嘧啶
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13.下列關于同源染色體的敘述不正確的是( 。
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B.形狀和大小一般相同
C.一條來自父方,一條來自母方
D.一條染色體復制形成的兩條染色體

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9.如圖表示一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( 。
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B.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成4條多肽鏈
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,肽鍵數(shù)目減少6個
D.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多3個氧原子

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10.2014年,埃博拉病毒又肆虐非洲,其形態(tài)如圖所示.下列有關病毒的敘述正確的是( 。
A.埃博拉病毒的遺傳物質的基本組成單位是核糖核酸
B.埃博拉病毒屬于原核細胞構成的生物
C.可用含有碳源和氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)埃博拉病毒
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