對(duì)于種群數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．種群數(shù)量的變化包括增長、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等

B．種群數(shù)量的變化主要是由遷入率和遷出率、出生率和死亡率引起的

C．在自然界中，種群的增長一般是“J”型曲線

D．在自然界中，種群的增長一般是“S”型曲線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．1773年斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時(shí)做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，他將肉塊放入金屬籠中，然后再把金屬籠放到鷹的胃中，一段時(shí)間后取出金屬籠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)肉塊不見了．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于（　�。�
A．排除了鳥胃中物理性消化的干擾
B．證明了何種消化酶對(duì)食物起了消化作用
C．證明了胃對(duì)于食物只有化學(xué)性消化
D．證明了細(xì)胞代謝離不開消化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）．
（1）物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[①]和[③]．
（2）能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[②]自由擴(kuò)散；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[①]協(xié)助擴(kuò)散．
（3）①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸．
（4）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是糖被．
（5）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是選擇透過性膜膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞溶膠pH約為7.2，溶酶體中pH約為5．下列關(guān)于細(xì)胞溶膠中的H+進(jìn)入溶酶體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．H+經(jīng)滲透進(jìn)入溶酶體B．H+的轉(zhuǎn)運(yùn)需載體蛋白
C．H+的轉(zhuǎn)運(yùn)需消耗能量D．該過程體現(xiàn)膜的選擇透性

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，該害蟲的種群密度將明顯減小，其原因是（ ）

A．雄性個(gè)體數(shù)量減少使得雌蟲生殖力下降

B．成蟲個(gè)體數(shù)量大量遷出使得幼蟲個(gè)體數(shù)量減少

C．受人工合成性引誘劑的影響，雌性個(gè)體也減少

D．種群的性別比例失調(diào)使得種群出生率下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。

（1）若已獲取耐鹽基因的mRNA，可通過 獲取PG基因。

（2）獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處，DNA連接酶作用于 處。（填“a”或“b”）

（3）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和 法。

（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測導(dǎo)入是否成功，又要用 方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

（5）進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個(gè)步驟是_______________、_____________、____________、_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是560個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是 （ ）

A．440個(gè) B．6160個(gè) C．8100個(gè) D．14080個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：綜合題

圖中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物（假設(shè)體細(xì)胞只含兩對(duì)同源染色體）不同細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ，屬于減數(shù)分裂的是 ，屬于無絲分裂的是 。

（2）A細(xì)胞染色體數(shù)：DNA數(shù)：染色單體數(shù)的比例是 ，C細(xì)胞染色體數(shù)：DNA數(shù)：染色單體數(shù)的比例是 ．

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有 。

（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有 。

（5）具有姐妹染色單體的細(xì)胞有 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

細(xì)胞A的DNA為細(xì)胞B的兩倍之多，盡管兩個(gè)細(xì)胞屬同一類型。一個(gè)可能的解釋是細(xì)胞

A．在消耗能量

B．在運(yùn)動(dòng)

C．在進(jìn)行增殖

D．在呼吸

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