分析 分析題圖:圖示是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,其中第一營養(yǎng)級(生產(chǎn)者)固定的總能量是20810kcal/(m2•a),也是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級、被分解者利用和呼吸消耗.
解答 解:(1)由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的源頭是太陽能.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能,即20810kcal/(m2•a);能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng).
(3)由圖可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量是通過動物、植物、微生物的呼吸作用實現(xiàn)的.
(4)由于該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量為20810kcal/(m2•a),輸出的總能量為11980+1890+316+13+4600=18799kcal/(m2•a),輸入能量大于輸出能量,故該生態(tài)系統(tǒng)沒有演替到相對穩(wěn)定階段.
故答案為:
(1)太陽能
(2)20810 食物鏈(營養(yǎng)級)
(3)呼吸
(4)大于
點評 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算,能結(jié)合圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消失 | B. | 頻率下降 | C. | 頻率上升 | D. | 頻率不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個紅綠色盲基因攜帶者的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是( )
A.寒冷時體內(nèi)大量細胞對甲狀腺激素的識別量增加
B.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境內(nèi)
C.個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.葡萄糖、腎上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體的內(nèi)環(huán)境的成分
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