【題目】植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中,如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成( )

A. 生長素的用量比細胞分裂素用量的比值高時

B. 生長素的用量比細胞分裂素用量的比值低時

C. 生長素的用量比細胞分裂素用量的比值適中時

D. 生長素的用量比細胞分裂素用量的比值相等時

【答案】C

【解析】在植物組織培養(yǎng)過程中,當生長素的用量比細胞分裂素用量的比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時,更有利于愈傷組織的形成。綜上分析, C項正確,A、B、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 減數(shù)分裂過程中染色體復制兩次 B. 減數(shù)分裂過程中細胞分裂一次

C. 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D. 精細胞的染色體數(shù)目與體細胞的相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程不屬于細胞凋亡的是

A. 人的胚胎發(fā)育過程中尾部的消失

B. 被病原體感染的細胞清除

C. 某人部分腦細胞由于缺氧而死亡

D. 人體紅細胞存活約120天后死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異和育種的敘述,正確的是

A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用的過程中

B. A基因可突變成a1、a2基因反映了基因突變的隨機性

C. 三倍體西瓜因減數(shù)分裂過程異常因而不能正常結(jié)子

D. 單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:

(一)某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為________,此時光反應(yīng)產(chǎn)生的________,進入葉綠體基質(zhì)參與________(具體過程)。CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是________。

(2)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(二)為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中所示裝置,管中的液滴可左右移動;卮鹣铝袉栴}。

(1)a裝置液滴移動,說明酵母菌________,b裝置液滴移動,說明酵母菌________。

(2)若a、b瓶的現(xiàn)象分別為________,________,說明酵母菌僅進行有氧呼吸。

(3)如酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,則消耗葡萄糖的比例為有氧:無氧=________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點是

A. 反應(yīng)迅速 B. 定向運送調(diào)節(jié)物質(zhì)

C. 作用范圍廣泛 D. 作用時間短暫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)

B. 刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次

C. 刺激b處時,甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)要估算西沙濕地中落羽杉的數(shù)目,應(yīng)采取的措施是

A. 隨機選取樣方進行統(tǒng)計 B. 對落羽杉進行標記

C. 調(diào)查落羽杉的生境 D. 調(diào)查落羽杉的遺傳多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)水分調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③④為激素。下列敘述不正確的是(  )

A. 下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,可控制其他激素的分泌

B. 血液中③的濃度過低時,①②激素含量增加

C. 飲水不足時,激素④分泌減少

D. 下丘腦對胰島細胞的控制和垂體細胞的控制方式不同

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