A. | 1.43 | B. | 0.7 | C. | 0.5 | D. | 0.3 |
分析 堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值.因此,當DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.7時,在整個DNA分子中這種比例也是0.7.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則的內(nèi)容及其應用,能運用其延伸規(guī)律做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類通常食用煮熟的玉米,該抑制劑被高溫破壞后不會影響人體 | |
B. | 只要在⑤幼苗中檢測到消化酶抑制劑基因,就標志著成功培育出了抗蟲玉米新品種 | |
C. | 圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達載體、目的基因 | |
D. | 人食用該轉(zhuǎn)基因玉米后,該抑制劑基因能直接在人體細胞內(nèi)表達,使人無法消化食物而患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1.2m,6種 | B. | 1.8m,6種 | C. | 1.2m,9種 | D. | 1.8m,9種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些動物在采集時要用促性腺激素處理 | |
B. | 從輸卵管中取出的卵子,可直接與獲能的精子在體外受精 | |
C. | 對有些動物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細胞 | |
D. | 受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{36}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
B. | 探究溫度對酶活性的影響,不宜選擇過氧化氫溶液作為底物 | |
C. | 用溴麝香草酚藍溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
D. | 薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的各種有機物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細胞器,a、b、c、d 表示過 程。下列說法不正確的是
A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a(chǎn) 表示脫水縮合過程,b、c 表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D.圖中的全過程在原核細胞中也可以發(fā)生
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