【題目】下列免疫反應中，屬于體液免疫反應的是（ ）

A．淚液中的溶酶菌可破壞侵入人體的細菌

B．體液中的吞噬細胞可吞噬病原體

C．抗體與細菌外毒素結合，從而抑制病菌的繁殖

D．體液中的免疫活性物質干擾素可抵抗病毒感染

【答案】C

【解析】

試題分析：眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細菌，這屬于第一道防線，即非特異性免疫，A錯誤；體液中的吞噬細胞可吞噬病原體，這屬于第二道防線，即非特異性免疫，B錯誤；抗毒素（抗體）與細菌外毒素結合，這屬于第三道防線，即特異性免疫中的體液免疫，C正確；體液中的可溶性免疫活性物質--干擾素可抵抗病毒感染，這屬于細胞免疫，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，如乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為 。此過程中所使用的酶是 。除酶外還需要加入引物，其原因是 。

（2）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程。A過程需要的酶有________、________。圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外，還必須加入________。

（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是_______ ，該技術的原理是________。

（4）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用_______與提取出的_______做分子雜交。

（5）科學家將植物細胞培養(yǎng)到________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某氨基酸分子中含有兩個氨基（﹣NH2），其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應是（ ）

A. 和羧基連在同一個碳原子上 B. 一定連在羧基上

C. 在R基上 D. 與氨基相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸的結構，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計．據(jù)圖回答：

（1）圖中的結構涉及到 個神經(jīng)元，含有 個突觸．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為 ．當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導．

（3）如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮．由此判斷A、B釋放遞質的性質依次是 、 ．

（4）細胞合成的遞質，經(jīng)過 加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應的“受體”結合，引起反應．“受體”的化學本質最可能是 ．

（5）已知ab=bd，則刺激b點，靈敏電流計指針偏轉 次，如刺激c點，則偏轉 次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠保證細胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物質的方式是（ ）

A. 自由擴散 B. 滲透作用 C. 主動運輸 D. 協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的組成成分中起支架作用和細胞識別作用的物質分別是（ ）

A．淀粉和纖維素 B．纖維素和果膠

C．磷脂和糖蛋白 D．蛋白質和磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①氨基酸

②C、H、O、N等化學元素

③氨基酸分子相互結合

④多肽

⑤肽鏈

⑥形成具有一定空間結構的蛋白質分子．

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤

C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列各組中屬于相對性狀的是

A、玉米的黃粒和圓粒

B、家雞的長腿和毛腿

C、綿羊的白毛和黒毛

D、豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定小鼠毛色為黑（B）/褐（b）色、有（s）/無（S）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．基因型為BbSs的小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是（ ）

A． B． C． D．

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