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科學工作者分離得到了某真核生物的基因A，將其解離成兩條具有互補關系的單鏈，其中的一條與基因A的信使RNA進行配對，雜交后可以觀察到如下右圖所示的結構。對此結果的合理解釋是

A．1、3、5、7為雙鏈DNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜父體

B．1、3、5、7為單鏈RNA部分，2、4、6為DNA/RNA的雜交體

C．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈DNA部分

D．1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體，2、4、6為單鏈RNA部分

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三上學期摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是

A

T2噬菌體

B

大腸桿菌

C

煙草花葉病毒

D

豌豆根毛細胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省婁底市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是有氧呼吸過程。下列有關說法正確的是（ ）

A．①②③中數值最大的是①

B．產生①②的場所是線粒體

C．④代表的物質是氧氣

D．乳酸菌能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖，假定研究過程中種子呼吸的底物全為葡萄糖，下列說法正確的是

A. 階段Ⅱ期間種子鮮重基本不變，因為此期間種子無代謝過程

B. 階段Ⅲ中大豆種子大量吸水之后代謝加快，種子的干重迅速增加

C. 階段I中大豆種子的吸收水分方式為被動運輸，而在階段Ⅲ中為主動運輸

D. 若測得階段Ⅲ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為3： 4，則此時種子的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖相等

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的生命活動受到多種植物激素的影響，下列關于植物激素的敘述，正確的是

A．植物激素的運輸都有極性運輸的特點

B．頂端優(yōu)勢和根的向地性說明植物生長素作用的兩重性

C．細胞分裂素是由植物體特定的部位產生，并作用于該部位

D．剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個雙鏈DNA分子中有400個堿基，其中腺嘌呤有90個，則這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數目和氫鍵的數目依次為

A．200個和510個 B．2個和400個

C．2個和510個 D．2個和1020個

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甜菜塊根細胞的液泡中含有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使溶液變紅。這是因為

A. 鹽酸破壞了細胞壁

B. 鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性

C. 鹽酸破壞了原生質層的選擇透過性

D. 花青素不溶于水而溶于鹽酸

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西欽州市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引發(fā)AIDS和肺結核兩種傳染病的病原體（ ）

A．都屬于原核生物

B．都具有生物膜系統(tǒng)

C．都以RNA作為遺傳物質

D．都可引發(fā)人體產生細胞免疫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期9月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體

B．c是內質網，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡

C．溶酶體的生命活動所需能量由e內的d提供

D．b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性

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同步練習冊答案