18.科學(xué)探究是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,下列有關(guān)生物科學(xué)探究的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
B.恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所
C.斯圖爾德以胡蘿卜韌皮部為實(shí)驗(yàn)材料,證明了植物細(xì)胞具有全能性
D.羅伯特森在電鏡下觀察到細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)后,大膽提出所有生物膜都由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

解答 解:A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性,A正確;
B、美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌做實(shí)驗(yàn)證明了植物的葉綠體能進(jìn)行光合作用并釋放氧氣,B正確;
C、1958年,斯圖爾德以胡蘿卜韌皮部為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)組織培養(yǎng)獲得植物體,證明了植物細(xì)胞具有全能性,C正確;
D、羅伯特森提出了所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命科學(xué)發(fā)現(xiàn)史的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列6種溶液中24小時(shí),然

后種植。比較雄花和雌花平均數(shù),求出性別比例,如下表:

浸泡液

雄花

雌花

雄花與雌花的比值

蒸餾水(對(duì)照)

21.1

3.8

5.6

甲(赤霉素100毫克/升)

4.7

4.7

1.0

乙(CP 100毫克/升)

7.8

6.2

1.26

丙(乙烯利100毫克/升)

19.6

3.7

5.3

。ㄕ嗡100毫克/升)

33.1

1.2

27.6

甲液、乙液等體積混合(赤霉素+CP 100毫克/升)

3.1

7.2

0.43

分析上表數(shù)據(jù),不能得到的推論是

A.丁液最有利于雄花的形成 B.甲液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大

C.丙液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大 D.甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.醋酸菌在無(wú)氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

B.酵母菌在無(wú)氧條件下利用葡萄糖產(chǎn)生酒精

C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵

D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中,雙鏈中堿基比例為A:C:T:G為2:3:2:3,其中一條鏈中A:C:T:G為3:4:1:2,則其互補(bǔ)鏈中堿基比應(yīng)為( 。
A.3:2:3:2B.1:1:1:1C.1:2:3:4D.3:3:2:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列能使 ADP 含量增加的生理過(guò)程是( 。
A.線粒體內(nèi)的[H]與 O2 結(jié)合B.CO2 從組織細(xì)胞進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
C.將 NADP+還原為 NADPHD.硝酸根離子進(jìn)入根毛細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過(guò)程中運(yùn)用了類比推理和假說(shuō)演繹的方法
B.父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C.由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
D.若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,次級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成可能是AABB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件.研究表明,機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是由神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同實(shí)現(xiàn)的,其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.如圖為人體反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖①~④中,若給④處適宜刺激,①處發(fā)生反應(yīng),則說(shuō)明反射弧完整.
(2)圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的是C(A/B/C).經(jīng)改正后,表示向大腦皮層傳遞信號(hào)的是A(A/B/C).
(3)下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是D.
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人說(shuō)話
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)存在一定的關(guān)系,請(qǐng)舉例說(shuō)明體液調(diào)節(jié)對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響:幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏,會(huì)影響腦的發(fā)育(或成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足,會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低).(答一項(xiàng)即可)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)主要指群落的分層現(xiàn)象
B.群落中物種之間是相互聯(lián)系的,有復(fù)雜的種間關(guān)系
C.演替是生物群落的特征之一,群落的內(nèi)部因素是演替的動(dòng)力
D.群落是由各種動(dòng)物和植物組成的,不包括微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成鏈狀化合物,則該化合物含有的N原子數(shù)、O原子數(shù)、氨基數(shù)和羧基數(shù)依次是(  )
A.3、6、1、2B.3、6、1、1C.3、4、1、2D.3、4、2、2

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