實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 葉綠素a (mg/cm2) | 葉綠素b (mg/cm2) | 光飽和時(shí)凈光合速率 (mmolCO2/m2•s) | 光補(bǔ)償點(diǎn)(μmol光子/m2•s) | 光飽和點(diǎn)(μmol光子/m2•s) |
甲 | 正常光照正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照,正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照,減少供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
分析 分析題圖一可知,①是光反應(yīng)階段,②是有氧呼吸的第三階段,③是暗反應(yīng)階段,④是有氧呼吸的第一、第二階段;
分析表格中的信息可知,甲乙對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,乙丙對(duì)照自變量是供水量,葉綠素的含量、光飽和時(shí)凈光合速率、光的補(bǔ)償點(diǎn)、光的飽和點(diǎn)屬于自變量;葉綠素提取的原理是葉綠素能溶解于無水乙醇中,分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上隨層析液擴(kuò)散的速度不同.
解答 解:(1)①是光反應(yīng)階段,a物質(zhì)經(jīng)過光反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣和還原氫,a是水;②是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫由于還原三碳化合物形成糖類.
(2)分析圖實(shí)驗(yàn)中的信息可知,甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度不同,甲是正常光照,乙是弱光照;葉綠素的提取和分離,分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上隨層析液擴(kuò)散的速度不同,因此可以用層析液分離提取的色素.分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上隨層析液擴(kuò)散的速度不同,因此可以用層析液分離提取的色素.分析表格可知,丙組的葉綠素a和葉綠素b的含量均高于b甲組,因此丙組的層析結(jié)果與甲組相比濾紙條上變寬的色素帶為第三、四條.
(3)分析表格中的信息可知,乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是供水量不同,丙組供水較少,乙組供水較多,光飽和時(shí)凈光合速率是丙組大于乙組,因此丙組光合作用強(qiáng)度較強(qiáng);分析表格中信息可知,丙組的葉綠素a、b含量較乙組高,這可能是丙組光合作用較強(qiáng)的原因;根據(jù)表格中的信息當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)減少供水,以提高其光合作用強(qiáng)度.
(4)該實(shí)驗(yàn)探究的課題可以是探究溫度(二氧化碳濃度)對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響.
故答案應(yīng)為:
(1)H2O 線粒體(內(nèi)膜) 將三碳化合物還原成糖類(有機(jī)物)
(2)光照強(qiáng)度(正常光照、弱光照) 層析液 三、四
(3)丙組 葉綠素a、b含量較多 減少供水
(4)探究溫度(CO2濃度)對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和能量變化,以及色素的吸收光譜和提取和分離實(shí)驗(yàn),要求考生能夠根據(jù)相關(guān)生理過程判斷圖解中表示的生理作用;識(shí)記色素的吸收光譜以及色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理和方法等,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類基因組由23條雙鏈的DNA分子組成 | |
B. | 通過產(chǎn)前診斷確定胎兒性別可有效預(yù)防白化病 | |
C. | 《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,是因?yàn)樵擁?xiàng)措施能杜絕遺傳病的發(fā)病 | |
D. | 染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該耳聾性狀是顯性性狀 | |
B. | 公狗C可能是耳聾基因的攜帶者 | |
C. | 母狗A和B的基因型相同 | |
D. | 如果C是純合子,則A與C子代患病雌雄均有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
B. | 雙鏈DNA分子中,A=T,C=G,$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1 | |
C. | DNA復(fù)制時(shí),必須先解旋為兩條單鏈 | |
D. | 由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)的分裂同時(shí)發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí),下圖所表示的生長素的分布與生長的情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長素的分布)( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老 | |
B. | 體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細(xì)胞增殖受環(huán)境影響 | |
C. | 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無關(guān) | |
D. | 畸形分化可能產(chǎn)生癌細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是( )
A.生長素在植物體內(nèi)只進(jìn)行極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸
B.較高濃度的生長素一定能促進(jìn)插條生根,且數(shù)量較多
C.乙烯不能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),但能促進(jìn)果實(shí)成熟
D.赤霉素引起植株增高的主要原因是能促進(jìn)細(xì)胞的分裂
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