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【題目】圖表示物質進入細胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過程中還具有載體功能。下列有關敘述錯誤的是

A. 葡萄糖通過方式②進入紅細胞

B. 方式④體現了細胞膜的流動性

C. 低溫會影響方式①~④的運輸速率

D. 氧濃度變化會影響方式①、②的運輸速率

【答案】D

【解析】

圖中①為順濃度運輸，且不需要載體蛋白協(xié)助，為自由擴散；②為順濃度運輸，需要載體蛋白協(xié)助，為協(xié)助擴散；③為逆濃度運輸，需要載體蛋白協(xié)助，為主動運輸；④為胞吞。

A、葡萄糖通過協(xié)助擴散進入紅細胞，A正確；

B、胞吐依賴于細胞膜的流動性，B正確；

C、低溫會影響分子的運動速率和酶的活性，從而影響方式①~④的運輸速率，C正確；

D、自由擴散和協(xié)助擴散不消耗能量，其運輸速率與氧濃度變化無關，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細胞中發(fā)生的某些生理和生化反應過程，請回答：

（1）由結構a和分子b經①過程合成了組成核糖體的蛋白質（r-蛋白）。a代表的結構是______，b代表的分子是_______，①過程被稱為_____。

（2）如果細胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結合，阻礙b與a結合，從而抑制①過程。細胞中這種調節(jié)方式叫__________調節(jié)。

（3）c是指導rRNA合成過程的模板，則c代表的分子片段叫___，合成rRNA的過程需要____酶。

（4）②過程在形成細胞中的某種結構，這一過程與細胞核中的_________有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（Pn，以C02吸收速率表示）與胞間C02濃度（Ci)的日變化曲線，以下分析正確的是

A. 與11:00時相比，13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高

B. 葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是C02濃度和光照強度

C. 17:00后葉片的Ci快速上升，導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率

D. 14:00后葉片的Pn下降，導致植株有機物的總量開始減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調查結果，表中的A、B、C表示生產者、消費者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn＝Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點為發(fā)生火災的時間)，草本、灌木和喬木植物體內貯存的能量變化示意圖。（單位：102千焦/m2/年）

（1）據表分析回答：

①能量流動是從A、B、C中哪個成分開始的？_____________

（2）據圖分析回答：

①a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的___________結構。

②b～d段，顯示火災后植物群落的演替情況，該演替類型屬于___________演替。

③在整個演替過程中，各種群的種群數量一般呈 ______________增長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色伊紅、淡色和乳白分別由復等位基因e、t和i控制，基因不位于Y染色體上。科研小組做了如下雜交實驗：

淡色眼（♀）×伊紅眼（♂）→伊紅眼（♀）：乳白眼（♂）：淡色眼（♂）=2：1:1

據此回答下列問題：

（1）基因e、t和i之間的顯隱性關系為__________。若只考慮眼色的遺傳，雄果蠅的基因型有_______種。

（2）F1中雄果蠅出現乳白眼和淡色眼兩種表現型的原因是__________。

（3）下圖表示某雄性果蠅細胞分裂某一時期的圖像。圖中細胞的名稱是__________，如果圖中M染色體上的基因為e，N染色體上的基因為t，其原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是（　　）

A.因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈

C.換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰

D.要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示江蘇某地區(qū)建造的人工濕地（基質層由土壤和各種填料組成），有機物含量高的生活污水通過該濕地可被凈化輸出。下列敘述錯誤的是

A. 污水進入濕地經理化作用和微生物的分解作用得到凈化

B. 組成該濕地群落的類群包括植物、動物、微生物

C. 該濕地群落中的碳全部來自光合作用固定的CO2

D. 污水進入量過大會破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物為XY型性別決定，其花瓣中色素代謝如圖，其中A、a基因位于常染色體上。當藍色素與紅色素同時存在時為紫花，但僅限于某一種性別，而另一性別的個體死亡。現有一對純合親本雜交，得到R代代中雌雄植株雜交，得到F2代，結果如表所示，下列說法正確的是

A.上述過程體現了基因控制酶的合成，影響代謝過程，進而控制性狀和一對基因控制多種性狀

B.親本的基因型是aaXBXB、AAXbY

C.若取F2中的白花植株相互交配，子代的表現型及比例為紅：白=7:1

D.這種植物中，紫花植株的基因型為AaXbXb，不可能為AAXbXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究有關酶特性的實驗裝置，將裝置置于適宜溫度下保溫5min后，向各試管中滴加斐林試劑并水浴加熱2min，觀察試管中的顏色變化。相關敘述正確的是(　　)

A. 本實驗的目的是探究酶的高效性

B. 實驗中滴管混用會影響結果準確性

C. 甲、乙試管均出現磚紅色沉淀

D. 可用碘液代替斐林試劑檢測結果

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