在已知某小片段基因堿基序列的情況下,獲得該基因的最佳方法是( )
A.用mRNA為模板反轉錄合成DNA
B.以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C.將供體DNA片段轉入受體細胞中,再進一步篩選
D.先建立基因文庫,再從中篩選
科目:高中生物 來源:2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于檸檬酸循環(huán)過程的敘述,正確的是
A.細菌不含線粒體,不能進行檸檬酸循環(huán)
B.檸檬酸循環(huán)過程復雜,故釋放大量能量
C.檸檬酸循環(huán)過程產(chǎn)生較多攜帶氫的特殊分子
D.與檸檬酸循環(huán)有關的酶存在與線粒體基質中
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省恩施市高三上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于轉運RNA及其與氨基酸相互關系的說法正確的是
A.轉運RNA上含有3個堿基
B.轉運RNA的基本單位是4種脫氧核苷酸
C.一種轉運RNA可以攜帶幾種結構相似的氨基酸
D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉運RNA攜帶
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,則B、b、B1互稱為復等位基因)。某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制。請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)基因的本質是____________,A、a1、a2、a3的根本來源是_________。
(2)為探究基因之間的顯、隱性關系,某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗,以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系。
實驗原理:通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關系。
實驗步驟:①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1。
②再將F1自交得到F2。
③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類。
預測可能的實驗結果及結論: 。
(3)研究得知該植物的抗逆性和細胞內的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質類物質有關,請據(jù)所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是 。
(4)下圖為某家族的遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請分析回答:
①甲病的遺傳方式是_____________。II2的基因型是___________。
②若II3和II4婚配,生一個同時患兩種病的女孩的幾率是__________;生一個只患一種病的孩子的幾率是__________。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若含有4條多肽鏈的某蛋白質分子由n個氨基酸組成,那么它具有的肽鍵個數(shù)和氨基的最少個數(shù)分別是
A. n和n B. n﹣4和4
C. n和n﹣4 D. n﹣4和n﹣4
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質和性激素的傳輸方式是( )
A. ① B. ②③ C. ①③ D. ②①
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某物質的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是:( )
A、圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系
B、圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關
C、在圖中戊結構內,丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參與
D、X的分泌過程不能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊,再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側,結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了
A.生長素的化學本質是吲哚乙酸
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質
C.單側光使燕麥的胚芽鞘彎向光源生長
D.生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅省高三上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構、功能和細胞生命歷程的敘述的說法,不正確的是
A.線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白
B.內質網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細胞膜直接相連
C.細胞生長使物質交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結果
D.細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)
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