(8分)請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問(wèn)題：

(1)微生物培養(yǎng)基一般都含有：水和無(wú)機(jī)鹽以及                      。

(2)在微生物接種過(guò)程中，試管口需要通過(guò)酒精燈火焰1～2次，其目的是          。

(3)分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到     培養(yǎng)基上、挑選菌落。

(4)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，往往需要使用植物激素啟動(dòng)細(xì)胞分裂，人為地控制細(xì)胞的                   。

(5)通過(guò)電泳法分離提純蛋白質(zhì)時(shí)，影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的帶電性質(zhì)、分子大小以及                                   。（2分）

(6)根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：

①能正確表示pH對(duì)果膠酶活性影響的曲線是                。

②在原材料有限的情況下，能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線是         。

 

【答案】

（1）碳源和氮源 （2）滅菌 （3）選擇 （4）脫分化和再分化

（5）帶電荷量 分子性狀 （6）乙 丙

【解析】微生物培養(yǎng)基中一般含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源、生長(zhǎng)因子等。對(duì)于接種過(guò)程中防止雜菌污染通常采用滅菌處理，在火焰旁是制造一個(gè)無(wú)菌環(huán)境，試管口通過(guò)酒精燈是滅菌。分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到只含有尿素氮源的選擇培養(yǎng)基上、挑選菌落。植物組織培養(yǎng)過(guò)程中脫分化形成愈傷組織，再分化具根芽莖的胚狀體，通過(guò)電泳法分離提純蛋白質(zhì)時(shí)，影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的帶電性質(zhì)、分子大小以及帶電荷量、分子性狀。在最適溫度兩側(cè)酶活性都低，所以乙曲線正確。由于原料有限，所以產(chǎn)物總量不變，所以丙曲線反映相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北黃梅一中高三上期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某研究小組為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：將8株長(zhǎng)勢(shì)和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定密閉容器中的二氧化碳含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開(kāi)始時(shí)CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）第1、3、5、7組構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，其中的自變量是                   ，需控制的無(wú)關(guān)變量是                                  。

（2）第2、4、6、8組構(gòu)成了另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合是為了研究           。

（3）若在第5組實(shí)驗(yàn)中突然停止光照，則葉綠體內(nèi)的C5的含量變化為                   。

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖（請(qǐng)?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。(3分)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北黃梅一中高三上期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某研究小組為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：將8株長(zhǎng)勢(shì)和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定密閉容器中的二氧化碳含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開(kāi)始時(shí)CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）第1、3、5、7組構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，其中的自變量是                   ，需控制的無(wú)關(guān)變量是                                  。

（2）第2、4、6、8組構(gòu)成了另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合是為了研究           。

（3）若在第5組實(shí)驗(yàn)中突然停止光照，則葉綠體內(nèi)的C5的含量變化為                   。

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖（請(qǐng)?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。(3分)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北黃梅一中高三上期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某研究小組為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：將8株長(zhǎng)勢(shì)和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定密閉容器中的二氧化碳含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開(kāi)始時(shí)CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）第1、3、5、7組構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，其中的自變量是                   ，需控制的無(wú)關(guān)變量是                                  。

（2）第2、4、6、8組構(gòu)成了另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合是為了研究           。

（3）若在第5組實(shí)驗(yàn)中突然停止光照，則葉綠體內(nèi)的C5的含量變化為                   。

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖（請(qǐng)?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。(3分)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：綜合題

(4分)某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

組號(hào)

溫度(℃)

光照強(qiáng)度(Lx)

開(kāi)始時(shí)CO2重(mg)

12h后CO2重(mg)

1

10

0

6.0

6.1

2

10

1500

6.0

5.5

3

20

0

6.0

6.6

4

20

1500

6.0

4.3

5

30

0

6.0

7.3

6

30

1500

6.0

2.5

7

40

0

6.0

7.1

8

40

1500

6.0

2.8

 

   (1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合探究____________。

   (2)序號(hào)2、4、6、8組成的實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)自變量是______。

   (3)序號(hào)2、4、6、8在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示____________。.

   (4)在實(shí)驗(yàn)所給的溫度條件下，______℃下的光合作用速率最大。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(07廣州市畢業(yè)測(cè)試) ( 15 分）請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問(wèn)題：
（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有：水和無(wú)機(jī)鹽以及         。
（2）在微生物接種過(guò)程中，試管口需要通過(guò)酒精燈火焰，其目的是         。

（3）某同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定一個(gè)土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)（取1 鮑該土壤加90mL 無(wú)菌水制成稀釋液）。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為IJ 的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3 個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：121 、212 、256 。則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為         。
（4）分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到       培養(yǎng)基上、挑選         。
（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是         。
① 外植體消毒② 制備Ms 培養(yǎng)基③ 接種④ 培養(yǎng)⑤ 栽培⑥ 移栽

A．①→②→③→④→⑤→⑥    B．②→①→③→④→⑤→⑥
C．②→①→③→④→⑥→⑤    D．①→②→③→④→⑥→⑤

（6）在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，往往需要使用植物激素啟動(dòng)細(xì)胞分裂，人為地控制細(xì)胞的         和         。

（7）通過(guò)電泳法分離提純蛋白質(zhì)時(shí)，影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的帶電性質(zhì)、分子大小以及        。

（8）PCR 反應(yīng)過(guò)程中需要DNA 聚合酶參與的是         階段。
（9）根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
① 能正確表示溫度對(duì)果膠酶活性影響的曲線是         。
② 能正確表示pH 對(duì)果膠酶活性影響的曲線是         。
③ 在原材料有限的情況下，能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線         。 

 

 

 

 

 

 

 

 

（10）某種全自動(dòng)洗衣機(jī)的水溫有冷水、45 ℃ 溫水、9O ℃ 熱水三種設(shè)置，洗滌方式有直接洗滌和浸泡20 分鐘后洗滌兩種設(shè)置，如果用加酶洗衣粉洗滌有陳舊牛奶漬的棉質(zhì)衣服，洗衣機(jī)選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好？        。

（11）用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌絲綢衣物和羊毛衣物是否合適？         為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案