選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何處理，乙、丙、丁分別做不同手術(shù)處理．幾個月后，測得四只狗血液中的三種激素的含量（g/mL）如表．據(jù)表分析：乙、丙、丁分別被切除的內(nèi)分泌腺依次是（　�。�
甲乙丙丁
甲狀腺激素30.12.83
雄激素43.83.60.8
生長激素65.80.15.6
A、甲狀腺、垂體、睪丸
B、甲狀腺、睪丸、垂體
C、垂體、甲狀腺、睪丸
D、睪丸、甲狀腺、垂體
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：甲狀腺激素是有甲狀腺產(chǎn)生；雄激素是由睪丸產(chǎn)生；生長激素是由垂體產(chǎn)生．
解答： 解：甲狀腺激素是有甲狀腺產(chǎn)生；雄激素是由睪丸產(chǎn)生；生長激素是由垂體產(chǎn)生；由表可知，乙缺少甲狀腺激素，去可能被切除甲狀腺；丙缺少生長激素，可能被切除垂體；丁缺少雄激素，可能被切除睪丸．
故選：A．
點評：本題考查激素的產(chǎn)生部位的相關(guān)知識，本題屬于分析題，明確各種激素的產(chǎn)生部位，還應(yīng)該識記相應(yīng)激素的功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞能保持較固定的形態(tài)，這主要是由于存在著（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞核D、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)． 體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用．請回答：

（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以
 
為模板合成的
（2）在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠
 
，在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化．如圖3表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液 中培養(yǎng)幾小時后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)．據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的
 
期．
（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實驗．請完善實驗 并回答問題．
①方法步驟
a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞．
b．I號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2～4號培養(yǎng)瓶中分別加入
 
μg/mL蜂毒素溶液．
c．培養(yǎng)48小時后，檢測并統(tǒng)計
 
，結(jié)果如圖1所示．
d．重復(fù)a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖1所示．
②分析討論：
a．圖1表明
 
．
b．圖1、圖2表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與
 
有關(guān)．當(dāng) Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢時，將會誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的檢測中，以下操作錯誤的是（　�。�
A、可溶性還原糖的鑒定需要水浴加熱
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、酒精處理蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞是為了使染色加深
D、使用雙縮脲試劑時A液B液先混勻再加入

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸相同點的敘述，不正確的是（　�。�
A、都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過程
B、都有有機(jī)物的氧化分解
C、都有能量的轉(zhuǎn)移和ATP的生成
D、都有H2O和CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述，不正確的是（　　）
A、在分裂間期，每條染色體復(fù)制，DNA含量加倍
B、在分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目和DNA含量均加倍
C、在分裂前期，核仁解體、核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體
D、在分裂末期，復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、無氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水不必在酶的催化下即可進(jìn)行
C、葉肉細(xì)胞在光照下只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D、細(xì)胞呼吸是分解有機(jī)物，釋放能量的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家做過如圖試驗，把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含生長素的瓊脂塊作為接受塊放在下端（如圖）；另一試驗是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣試驗．請分析，經(jīng)過一段時間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化（　�。�
A、甲含有生長素，乙不含有
B、乙含有生長素，甲不含有
C、甲、乙都含有生長素
D、甲、乙都不含有生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物細(xì)胞與動物細(xì)胞胞質(zhì)分裂方式不同，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析是因為植物細(xì)胞具有（　　）
A、葉綠體B、液泡
C、中心體D、細(xì)胞壁

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