【題目】某哺乳動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)的染色體行為是（ ）

A. 姐妹染色單體彼此分離

B. 同源染色體彼此分離

C. 同源染色體兩兩配對(duì)

D. 非同源染色體自由組合

【答案】A

【解析】初級(jí)卵母細(xì)胞形成次級(jí)卵母細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂，姐妹染色單體的分離發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，A正確。同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯(cuò)誤。同源染色體兩兩配對(duì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，C錯(cuò)誤。非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“菠菜中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．提取色素后，試管不加棉塞會(huì)導(dǎo)致濾液顏色變深

B．若發(fā)現(xiàn)菠菜嚴(yán)重缺乏Mg會(huì)導(dǎo)致葉綠素的含量降低

C．菠菜葉中含量最多的色素在層析液中的溶解度最小

D．光合色素的獲得至少需要破壞3層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）它們結(jié)構(gòu)的差別在于____________的不同。

（2）7種氨基酸在細(xì)胞的____________中通過(guò)____________的方式形成一條肽鏈，此過(guò)程可形成____________個(gè)肽鍵，得到____________個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。

（3）如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變，改變其中____________，就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì)。

（4）若兩個(gè)蛋白質(zhì)分子均由兩條（2）中的肽鏈構(gòu)成，那么兩蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同？ ____________。為什么？ _____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等

B．光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C．光合作用的最適溫度是25℃

D．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)與30℃時(shí)植物生長(zhǎng)速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列錯(cuò)誤的是（ ）

A. 滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析，正確的是（ ）

A．AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的

B．BC段下降的原因：一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)；二是造血功能逐漸增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)量增多

C．AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi)，人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液

D．AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與Na2CO3反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表）。

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧氣

+

-

+

-

+

-

注：“十”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）會(huì)產(chǎn)生C02和H20的試管有_____________，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_________，根據(jù)試管_________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所(均填試管編號(hào)）。

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4—二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式散失，表明DNP

使分布在____________的酶無(wú)法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解___________(填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是紅細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖和物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)鈉鉀泵示意圖可知，紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是__________；在吸鉀排鈉的過(guò)程中，鈉鉀泵可以作為______________，協(xié)助Na+、K+的跨膜運(yùn)輸，同時(shí)具有_______________作用。

（2）據(jù)物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖可知，圖中所示的各種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街�，和紅細(xì)胞吸鉀排鈉最相似的是圖中編號(hào)_____________；可以表示氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)_____________________；圖中d所表示的跨膜運(yùn)輸方式是______________。

（3）為物質(zhì)進(jìn)出人的成熟紅細(xì)胞提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______________；上圖過(guò)程所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成的精子數(shù)為（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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