下圖是利用二倍體小鼠所做的實驗,下列有關敘述錯誤的是( )
A、過程①需運用早期胚胎培養(yǎng)技術
B、圖中囊胚的細胞基因型都相同
C、代孕母鼠需進行同期發(fā)情處理
D、嵌合體幼鼠是二倍體
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使 K 值提高 | |
B. | BC 段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | 影響 B 到 C 段種群數(shù)量增長的因素有食物、空間、天敵等 | |
D. | 曲線 b 表明自然狀態(tài)下種群在 B 點時其增長速率達到最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能降低化學反應的活化能 | |
B. | 含酶牙膏分解細菌需要溫和的條件 | |
C. | 酶是具有催化作用的有機物 | |
D. | 含酶牙膏必須在最適宜催化的溫度下保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物工程中,所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是( )
A、Ca2+—誘導精子和卵細胞結(jié)合
B、胃蛋白酶——動物細胞培養(yǎng)時分散細胞
C、聚乙二醇——誘導細胞分化
D、促性腺激素——促進供體母畜超數(shù)排卵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變 | |
B. | 該細胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合 | |
C. | 該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察 | |
D. | 該細胞變異均為可遺傳變異,都可遺傳給子代個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和核糖體、中心體 | B. | 高爾基體和葉綠體 | ||
C. | 中心體、高爾基體和核糖體 | D. | 高爾基體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體沒有表現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀 | |
B. | 親本之中一定有一個表現(xiàn)為隱性性狀 | |
C. | 一對相對性狀的遺傳實驗中,子一代未顯現(xiàn)出來的那個親本的性狀稱為隱性性狀 | |
D. | 在一對相對性狀的遺傳實驗中,雙親只具有一對相對性狀 |
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