寨卡病毒是RNA病毒，該病毒會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元，引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷�；卮鹣铝袉栴}:

(1)胚胎干細(xì)胞通過增殖、分化產(chǎn)生神經(jīng)元，其根本原因是____，一個(gè)神經(jīng)元能通過軸突末端與其自身樹突形成突觸進(jìn)行調(diào)節(jié),這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中存在___調(diào)節(jié)。

(2)研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒設(shè)計(jì)的DNA片段，注射到獼猴體內(nèi)后，某些細(xì)胞會(huì)分泌出很多類似寨卡病毒的小粒子，這些小粒子可刺激B淋巴細(xì)胞增殖、分化成__________。據(jù)此分析，DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不能充當(dāng)________，不直接引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)。

(3)有報(bào)道稱，寨卡病毒感染成年人，可引起患者免疫系統(tǒng)攻擊自身神經(jīng)組織引發(fā)中風(fēng)。該疾病屬于_________(填“免疫功能缺陷”、“自身免疫病”或“過敏反應(yīng)”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，a-e代表個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，下列敘述不正確的是

A. 圖中共包括3條食物鏈

B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中，能量最多的是c，生物個(gè)體數(shù)量最多的是a

C. 若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕度污染，則受害最嚴(yán)重的是a

D. 若c所含能量為5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含4.5×107Kj

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是（　�。�

A. 天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基

B. 接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理

C. 大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段

D. 分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為下丘腦通過垂體對(duì)甲狀腺的調(diào)節(jié)過程以及人體患某種疾病的發(fā)病原理。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

(1)下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______調(diào)節(jié)。從圖中可看出，抗體和激素____（填“A”“B”或“C”）對(duì)甲狀腺起相同的生理作用，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)。

(2)由圖可知，激素A和激素C都能作用于垂體，二者在影響激素B的分泌方面表現(xiàn)出______（填“拮抗”或“協(xié)同”）作用；正常人體內(nèi)激素C的濃度不會(huì)持續(xù)升高，其原因是_______。

(3)細(xì)胞甲可以來源于______細(xì)胞，細(xì)胞甲對(duì)抗原______（填“具有”或“不具有”）識(shí)別作用；圖中所示的疾病屬于______病。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測(cè)試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體中既有ATP的產(chǎn)生，又有ATP的消耗

B. 線粒體基質(zhì)中既有H2O的產(chǎn)生，又有H2O的消耗

C. 肝細(xì)胞中既有葡萄糖的產(chǎn)生，又有葡萄糖的消耗

D. 硝化細(xì)菌中既有CO2的產(chǎn)生，又有CO2的消耗

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是

A. ③過程中只需要mRNA，氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

B. 某段DNA上發(fā)生了基因突變.但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變

C. 囊性纖維病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D. ①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省膠州市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了防止干旱阻礙小麥的生長(zhǎng)，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量。各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，要保持____________________等環(huán)境條件與對(duì)照組相同且適宜；9:00時(shí)刻，一定光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞內(nèi)02移動(dòng)的方向是_________________。

（2）據(jù)圖分析可知，在對(duì)小麥的各種處理中，___________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是____________________________。

（3）圖中光合速率的含義可表示為____________________，若用H2180澆灌,發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH2180)，180轉(zhuǎn)移途徑是__________________________________________。

（4）為了進(jìn)一步探究霧化處理對(duì)小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響，請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是

A. 在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)

B. 在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，吸取培養(yǎng)液制臨時(shí)裝片前要將試管靜置后才能取樣

C. 在探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷CO2的產(chǎn)生量

D. 在提取葉綠體中的色素時(shí)，加少量SiO2是為防止研磨時(shí)葉綠素被破壞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述，不正確的是(　　)

A. 短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

B. 激素不能組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以提供能量和直接參與代謝。

C. 調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，采集的小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中，也可放入試管中

D. 在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，再用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次

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