家蠶原產(chǎn)我國(guó),是絲綢原料的主要來(lái)源,相傳三千多年前我們的祖先就開(kāi)始養(yǎng)蠶取絲,它在人類經(jīng)濟(jì)生活及文化歷史上有重要地位.下面請(qǐng)回答有關(guān)家蠶的問(wèn)題.
(1)因雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好,出絲率高,所以極早鑒別出蠶的雌雄具有明顯的經(jīng)濟(jì)意義.生物科技工作者用X射線處理蠶蛹,將家蠶第10號(hào)染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移,連接到
 
染色體上,從而可以借助光電自動(dòng)選卵機(jī)將黑卵選出并殺死,達(dá)到去雌留雄的目的.蠶卵的這種變異類型在遺傳學(xué)上稱為
 
的變異.
(2)在家蠶中皮膚正常(A)對(duì)皮膚油性(a)為顯性,且A和a基因只位于Z染色體上.現(xiàn)有一對(duì)皮膚性狀不同的家蠶雜交,其子代雌雄都有油性蠶和正常蠶,則親本的基因型(母本×父本)為
 

(3)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y).在另一對(duì)常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y 的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用.若基因型為IiYy×iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型及比例是
 

(4)又知家蠶幼蟲(chóng)皮斑的普通斑(P)對(duì)素白斑(p)是顯性.某生物研究性學(xué)習(xí)小組用基因型的PpYy雄蠶與ppyy雌蠶交配,其后代有四種表現(xiàn)型,其中普通斑黃色蠶:普通斑白色蠶:素白斑黃色蠶:素白斑白色蠶為3:1:1:3.上述實(shí)驗(yàn)是否符合一對(duì)性狀的分離定律,為什么?
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:本題的知識(shí)點(diǎn)是ZW性別決定的方式和應(yīng)用,染色體結(jié)構(gòu)變異的類型,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),多基因一效應(yīng)現(xiàn)象,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干信息利用所學(xué)知識(shí)分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)雄蠶性染色體為ZZ,雌蠶性染色體為ZW.用X射線處理蠶蛹,將家蠶第10號(hào)染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移,連接到W染色體上,從而可以借助光電自動(dòng)選卵機(jī)將黑卵選出并殺死,達(dá)到去雌留雄的目的.第10號(hào)和W染色體屬于非同源染色體,染色體的某一片段移接到非同源染色體上引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位).
(2)一對(duì)皮膚性狀不同的家蠶雜交,其子代雌雄都有油性蠶(ZaW、ZaZa)和正常蠶(ZAW、ZAZ_),子代雌蠶的ZA、Za均來(lái)自親本的雄蠶,所以父本的基因型為ZAZa;子代ZaZa個(gè)體的一個(gè)Za來(lái)自親本中的雌蠶,所以母本的基因型為ZaW.
(3)由題意知,Y(y)與I(i)位于兩對(duì)同源染色體上,在遺傳過(guò)程中遵循基因的自由組合定律,由題意知,I_Y_、I_yy、iiyy表現(xiàn)為白色,iiY_表現(xiàn)為黃色,IiYy×iiyy→IiYy:Iiyy:iiyy:iiYy=1:1:1:1,前三種表現(xiàn)為白色,后一種表現(xiàn)為黃色,所以子代的表現(xiàn)型及比例是白:黃=3:1.
(4)基因型的PpYy雄蠶與ppyy雌蠶交配,其后代有四種表現(xiàn)型,其中普通斑黃色蠶:普通斑白色蠶:素白斑黃色蠶:素白斑白色蠶為3:1:1:3.其中,普通斑:素白斑=(3+1):(3+1)=1:1,黃色蠶:白色蠶=(3+1):(1+3)=1:1.說(shuō)明Pp與pp、Yy與yy都符合一對(duì)性狀的分離定律.
故答案為:
(1)W    染色體結(jié)構(gòu)
(2)ZaW×ZAZa
(3)白:黃=3:1
(4)符合,因?yàn)槠胀ò撸核匕装?1:1,黃色蠶:白色蠶=1:1
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳、基因的自由組合定律、基因的分離定律等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并利用相關(guān)信息對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理判斷、獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為1mol,則其進(jìn)行有氧呼吸消耗等量的葡萄糖,可產(chǎn)生的二氧化碳的量是( 。
A、
1
3
 mol
B、3mol
C、6mol
D、12mol

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,選擇的實(shí)驗(yàn)材料錯(cuò)誤的是(  )
序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料
檢測(cè)生物組織中的還原糖
綠葉中色素的提取和分離菠菜葉
探究細(xì)胞呼吸的方式酵母菌
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離無(wú)色洋蔥內(nèi)表皮
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),下列相關(guān)操作過(guò)程中,正確的是(  )
A、在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能損傷DNA結(jié)構(gòu)
B、植物組織培養(yǎng)過(guò)程包括脫分化和再分化,在培養(yǎng)過(guò)程中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素
C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件
D、蛋白質(zhì)提取和分離過(guò)程中進(jìn)行透析可去除溶液中的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將基因型AaXBXb的個(gè)體與AaXBY的個(gè)體雜交,其子代的基因型有(  )
A、4種B、8種C、9種D、12種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

tRNA的功能是( 。
A、取代DNA的功能
B、合成特定的氨基酸
C、決定mRNA的堿基排列順序
D、運(yùn)輸氨基酸,識(shí)別mRNA的遺傳密碼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在30℃水浴中恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度/℃3035404550556065
果汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中
 
的水解.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為
 
時(shí)果膠酶的活性最高.當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說(shuō)明
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了提高溫室的經(jīng)濟(jì)效益,需要調(diào)控好溫室內(nèi)的光照、溫度、氣體和濕度.科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究,以下是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù).(表所示為特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)到的該植物的氧氣釋放量.甲圖表示該作物光合速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉充分展開(kāi).乙圖中曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量.)
光照強(qiáng)度02468101214
O2釋放量(μL/cm2葉面?min)-0.200.20.40.81.21.21.2

根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)植物釋放的氧氣產(chǎn)生于光合作用的
 
(光/暗)反應(yīng)階段.
(2)從甲表可知,在光照強(qiáng)度為4單位時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為
 
μL/cm2葉面?min;光照強(qiáng)度為2~10單位時(shí),限制光合作用的環(huán)境因子是
 

(3)由甲圖分析:新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率:實(shí)際光合速率一呼吸速率)較低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析主要是由于
 

(4)由乙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是
 
℃.假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度達(dá)到約
 
℃時(shí),該植物就不能正常生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端
B、光照強(qiáng)度為n時(shí),突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率比野生型大
C、突變體的呼吸速率比野生型的呼吸速率小
D、該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)力比野生型更強(qiáng)

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