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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氧濃度為a時(shí),最適于儲(chǔ)藏該植物器官.呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸 | ||
B、氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量占呼吸總量的
| ||
C、氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱 | ||
D、氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸消失,CO2釋放完全來(lái)自有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是① |
B、給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長(zhǎng)的是③④ |
C、單側(cè)光照時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤ |
D、如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級(jí)功能 |
B、糖尿病患者需按時(shí)注射胰高血糖素 |
C、大腦皮層S區(qū)受損的患者聽(tīng)不懂別人的談話 |
D、四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于易地保護(hù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體需用1%的健那綠染色 |
B、分離各種細(xì)胞器利用了差速離心法 |
C、觀察葉綠體利用甲基綠染液將葉綠體染成綠色,再用顯微鏡觀察 |
D、檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì),用蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑變紫色的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、③⑤⑥ |
C、①②③ | D、①③⑥ |
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