【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（ ）

A.組成元素的種類與DNA相同

B.植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于植物一切的生命活動(dòng)

C.ATP是生物體內(nèi)唯一可以儲(chǔ)存能量的化合物

D.當(dāng)細(xì)胞中ATP過(guò)分減少時(shí)，可由ADP在不依賴其他物質(zhì)的條件下直接合成

【答案】A

【解析】

ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化。

A、ATP的組成元素的種類與DNA相同，都是C、H、O、N、P，A正確；

B、植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)，B錯(cuò)誤；

C、脂肪、糖原、淀粉等都是儲(chǔ)存能量的化合物，ATP是細(xì)胞中的直接的能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、當(dāng)ATP過(guò)分減少時(shí)，可由ADP結(jié)合Pi并吸收周圍環(huán)境中的能量生成，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述中正確的是（　�。�

A.F1產(chǎn)生1個(gè)YR，1個(gè)Yr，1個(gè)yR，1個(gè)yr配子

B.F1產(chǎn)生遺傳因子組成為YR的卵細(xì)胞和遺傳因子組成為YR的精子數(shù)量之比為1∶1

C.自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合

D.F1產(chǎn)生的精子中，遺傳因子組成為YR和遺傳因子組成為yr的比例為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔗糖酶能夠催化蔗糖水解。下表是在某一相同溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對(duì)水解反應(yīng)速率影響的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是：

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

蔗糖酶濃度

0%

1%

2%

4%

5%

2%

2%

2%

2%

2%

蔗糖濃度

10%

10%

10%

10%

10%

0%

5%

10%

20%

30%

相對(duì)反應(yīng)速度

0

25

50

100

200

0

25

50

65

65

A. 實(shí)驗(yàn)一中，酶濃度低于5％時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度

B. 實(shí)驗(yàn)二中，蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖酶濃度

C. 兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同，因變量相同

D. 如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃，相對(duì)反應(yīng)速率可能降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于幾種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A.在蘋果汁中加入斐林試劑，溫水浴后可以觀察到溶液由白色變成磚紅色

B.在大豆種子勻漿中加入雙縮脲試劑，液體變成紫色

C.植物的綠色葉片經(jīng)光合作用合成淀粉，可直接將碘液滴加在葉片上進(jìn)行鑒定

D.花生子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后，用清水洗去浮色再觀察為宜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶會(huì)影響細(xì)胞代謝過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

B.ATP合成酶均位于生物膜上，參與ATP水解的代謝反應(yīng)

C.酶制劑可在較低的溫度和較低pH下長(zhǎng)期保存

D.酶的催化效率一定比無(wú)機(jī)催化劑高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳實(shí)驗(yàn)中不同的交配方法所起的作用也不盡相同。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.雜交的后代一定會(huì)出現(xiàn)性狀分離

B.自交不僅僅適合雌雄同株的植物

C.測(cè)交是判斷個(gè)體基因型的唯一方法

D.純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)回答：

酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞

（1）活化就是_______________________________________.

（2）影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是___________________________。

（3）如果海藻酸鈉濃度過(guò)低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目________。

（4）觀察形成的凝膠珠的顏色和形狀，如果顏色過(guò)淺，說(shuō)明_____________；

（5）固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定，原因是__________________________________。

（6）該實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí)，分析回答問(wèn)題。

（1）當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí)，硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體，這種休眠體被稱為_________。

（2）采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的原因是___________________________。

（3）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是___________________________________。

（4）某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請(qǐng)你寫出分離得到純度較高的自生固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)原理__________________________。

（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在某微生物產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油，為降低生物柴油生產(chǎn)成本，可利用________________技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年 12月1日將是“世界艾滋病日”。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是

A.HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物

B.HIV能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)構(gòu)建自身

C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D.HIV是一種非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，營(yíng)寄生生活

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