A、152 152 |
B、151 151 |
C、1 1 |
D、2 2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性上升 |
B、圖中t1 和t2對酶活性的影響有區(qū)別 |
C、酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 |
D、正常人體細胞內酶活性一般不隨外界環(huán)境溫度變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮 |
B、RNA聚合酶是在細胞核中合成的 |
C、與相同質量的糖類相比油脂徹底氧化分解產能多 |
D、糖類不參與細胞識別和免疫調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說從一個方面揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物界的統(tǒng)一性 |
B、用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
C、鑒定待測樣液中的還原糖時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 |
D、探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3、2、2 |
B、1、2、1 |
C、1、2、3 |
D、2、1、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①發(fā)生在細胞質基質中,②發(fā)生在線粒體基質中 |
B、①、④都有[H]產生,②③都需要消耗[H] |
C、X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸 |
D、①④消耗氧氣,②③產生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究溫度對酶活性的影響,選擇過氧化氫溶液為反應物 |
B、若探究淀粉酶的專一性,可選擇淀粉酶和麥芽糖酶作為自變量 |
C、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,選擇斐林試劑對實驗結果進行檢測 |
D、若用淀粉、蔗糖來探究淀粉酶的專一性,用碘液對實驗結果進行檢測 |
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