【題目】如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，分析合理的是

A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2

B．在缺氧的情況下，③過程中不會產(chǎn)生還原氫

C. M物質(zhì)應該是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中

D．在氧氣充足的情況下，②③進程發(fā)生于線粒體中

【答案】C

【解析】

試題分析：①過程是氨基酸的脫水縮合，發(fā)生在核糖體中，水中的H來自于一NH2和—COOH，A項錯誤；在缺氧的情況下，在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生③過程：C6H12O6→2丙酮酸＋4［H］＋能量，B項錯誤；M物質(zhì)是丙酮酸，④過程是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，C項正確；在氧氣充足的情況下，②過程（有氧呼吸的第二、三階段）發(fā)生于線粒體中，③過程（有氧呼吸的第一階段）發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。圖中ad表示相關(guān)過程。下列敘述正確的是（ ）

A.真核細胞中，過程a、b、c發(fā)生的場所和所需酶的種類完全相同

B.與過程a相比，b、d中特有的堿基配對方式分別是“U-A”和“A-U”

C.c過程中不存在堿基互補配對原則

D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細胞后的遺傳信息傳遞與表達的途徑為d→a→b→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個家族中發(fā)病率很高，通過對該家族中一對夫婦及其子女的調(diào)查畫出了遺傳圖譜，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.這種遺傳病的特點是男性發(fā)病率高于女性

B.母親肯定是純合子，子女是雜合子

C.該遺傳病的致病基因可能是X染色體上的顯性基因

D.兒子的缺陷基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解，圖乙是減數(shù)分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖丙是某雌性動物一個初級卵母細胞圖解。請根據(jù)這三個圖回答下列問題：

圖甲

(1)圖乙中的線段B代表圖甲中的[　　]____________細胞，圖乙中的線段C代表圖甲中的[　　]__________細胞。

(2)請畫出圖甲產(chǎn)生的四個子細胞的圖像：4___________5 _________6__________7_________

(3)圖丙細胞在減數(shù)第一次分裂時，要分離的染色體是____________(填數(shù)字編號)。

(4)圖丙細胞在減數(shù)第二次分裂后，形成的第二極體染色體組合ac′，同時形成的卵細胞染色體組合是_____________________________________________________________(用字母表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細胞壁的有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A.是具有全透性的細胞結(jié)構(gòu)B.是原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)的組成部分

C.相對細胞膜其伸縮性較小D.對植物細胞起支持和保護作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。請回答下列有關(guān)問題：

（1）胰島素基因的本質(zhì)是__________，該基因能準確復制的兩個最關(guān)鍵原因是__________。決定圖2中mRNA的基因的堿基序列為___________________。

（2）圖1中過程①發(fā)生所需要的酶是__________，過程②稱為__________。該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同，根本原因是____________________。圖1中一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是_____________________________。

（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，翻譯時mRNA上的堿基數(shù)遠大于153，原因是____________________。與胰島素基因的mRNA相比，某動物的b基因的mRNA中UGA變?yōu)?/span>AGA，其末端序列成為“一AGCGCGACCAGACUCUAA—”，則該動物的b基因比胰島素基因多編碼_________個氨基酸（起始密碼子位置相同，UCA、UAA、UAG為終止密碼子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細菌中的一種顆粒狀細胞器

B.質(zhì)粒是一種能自主復制的雙鏈環(huán)狀 DNA 分子

C.質(zhì)粒導入受體細胞后才能作為基因工程的載體

D.所有天然質(zhì)粒都可被直接用作基因工程的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某哺乳動物不同時期的細胞分裂圖像；圖2表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)圖1中的細胞分裂圖像，可以判斷該生物的性別為_________性，判斷的依據(jù)是_________。

（2）圖1中的甲細胞中有_________個染色體組；圖1細胞所處時期對應圖2中曲線cd段的有_______。

（3）圖2中曲線bc段形成的原因是_________，曲線de段形成的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不是使用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的目的的是（ ）

A.除去其他微生物

B.使需要的微生物大量繁殖

C.通過表現(xiàn)特殊性狀，與其他微生物相區(qū)別

D.可以增加要培養(yǎng)的微生物的濃度

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