如圖是綠色植物內(nèi)細(xì)胞代謝的某一階段的簡(jiǎn)圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)過(guò)程是指CO2的固定

B．b過(guò)程是指三碳化合物的還原

C．c過(guò)程在線粒體內(nèi)完成

D．a(chǎn)、b、c三過(guò)程都需要酶參與

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北武邑中學(xué)高三下第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲患者中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個(gè)減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1 B．染色單體數(shù)目比值為4:1

C．核DNA數(shù)目比值為4:1 D．常染色體數(shù)目比值為2:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該農(nóng)業(yè)模式主要運(yùn)用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生，物種多樣性，整體性，系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（系統(tǒng)決定功能，系統(tǒng)整體性）原理以及協(xié)調(diào)與平衡原理．（至少答出3個(gè)）
（2）牛棚內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳（CO2）可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率．
（3）秸稈除了作飼料外，還可與牛糞混合放在地上，使之腐熟為有機(jī)肥料，這種肥料獲得方式稱為堆肥．腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因?yàn)槲⑸飳⒂袡C(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．這種肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量．
（4）在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長(zhǎng)速率明顯提高，其主要原因是牛棚內(nèi)溫度較高因而牛維持體溫消耗的能量較少．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用（物質(zhì)和能量的多級(jí)利用）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì)a、b、c三種酶活性的影響，結(jié)果如圖．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．c酶的最適溫度為36℃左右

B．當(dāng)溫度為任何固定值時(shí)，酶的用量都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．若溶液的pH升高，則曲線b的頂點(diǎn)上移

D．該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量，因變量只有一個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

唾液淀粉酶適宜的PH為中性，在測(cè)定唾液淀粉酶活性時(shí)，將溶液pH由2上升到7的過(guò)程中，該酶活性將（ ）

A．不斷上升 B．沒(méi)有變化 C．先升后降 D．先降后升

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個(gè)過(guò)程的分析不正確的是（ ）

A．前者為光合作用的光反應(yīng)階段的反應(yīng)

B．前者產(chǎn)生的O2中氧全部來(lái)自H2O中的氧

C．后者可表示為有氧呼吸第二階段

D．后者O2中氧全部形成了H2O中的氧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量．下列控制無(wú)關(guān)變量的操作錯(cuò)誤的是（ ）

A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理

B．探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，先將每一組溫度控制在37℃

C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住

D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，每一組都加入等量的淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請(qǐng)回答：

（1）據(jù)甲圖分析，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈_____________型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在____________處；在捕食壓力下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在___________之間。

（2）乙圖中A屬于___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，能量C用于倉(cāng)鼠種群的______________。

（3）若B中能量為l.5×109 kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為_(kāi)______________。

（4）與兔一樣，灰倉(cāng)鼠也具有“狡鼠三窟”的特點(diǎn)，某些“狡鼠”在捕捉過(guò)之后，很難再一次捕捉。因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠種群密度時(shí)，計(jì)算得到的數(shù)據(jù)值將________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

（5）為研究草原上的螞蟻和倉(cāng)鼠等嚙齒動(dòng)物在種子利用上的種間關(guān)系，生態(tài)學(xué)家在草原上中劃定3個(gè)基本相同的區(qū)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)補(bǔ)充填寫(xiě)表格內(nèi)“ ”。

區(qū)域1

區(qū)域2

區(qū)域3

處理方法：螞蟻和嚙齒動(dòng)物共存。

處理方法：移走所有的嚙齒動(dòng)物，并圍欄隔離。

處理方法：______________

_______________________。

螞蟻群

318群

543群

0群

嚙齒動(dòng)物

122只

0只

144只

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段。現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是（ ）

A．3 B．4 C．9 D．12

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