【題目】類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程,其中GTP具有與ATP相似的生理功能,V-SNAREV和T-SNARET分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述正確的是

A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

B.高爾基體膜可以形成囊泡,細(xì)胞膜則不可以

C.V與T的特異性結(jié)合,保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸

D.囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

【答案】C

【解析】

試題分析:膜之間的融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,故A錯(cuò)誤。高爾基體和細(xì)胞膜都可以形成囊泡,故B錯(cuò)誤。V與T的特異性結(jié)合相當(dāng)于與受體的特異性結(jié)合,保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸,故C正確。囊泡對貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗GTP,題干中說明GTP與ATP具有相似的生理功能,說明需要能量,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)艾滋病 AIDS 的敘述, 正確的是

A.HIV遺傳物質(zhì)的單體是脫氧核糖核苷酸

B.患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響

C.HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞

D.AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述,正確的是

A.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂后期

B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C.交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期

D.一對同源染色體就是一個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列各題:

(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 。

(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的

(3)乙圖表示有絲分裂的 期,活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有 。

(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時(shí),解離的目的是 ,在視野中,處于 期的細(xì)胞數(shù)目最多。

(5)請參照上圖在下面方框中畫出該細(xì)胞有絲分裂中期的圖像。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中Pst、Sma、EcoR、Apa為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法正確的是

A一種限制性核酸內(nèi)切酶只識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到Sma、Pst限制性核酸內(nèi)切酶

C抗卡那霉素基因的主要作用是促進(jìn)抗原基因在受體細(xì)胞表達(dá)

D除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外表達(dá)載體中還應(yīng)有啟動(dòng)子和終止子等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙分別是神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的兩種結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析回答:

1)甲圖中各神經(jīng)元在靜息時(shí),膜內(nèi)外的電荷分布情況是 ,若在e處予以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e、f中不能測得動(dòng)作電位的是 。

2)寫出甲、乙兩圖中部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱: ; 。

3)當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach) 釋放進(jìn)入突觸間隙后,會和上的 結(jié)合,引起 離子大量內(nèi)流而產(chǎn)生 。

4)科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響;如有影響時(shí),乙酰膽堿的作用點(diǎn)在神經(jīng)元內(nèi),還是在神經(jīng)元外?實(shí)驗(yàn)人員在a處注入不同濃度的Achb處給予恒定刺激,cd處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)。下表為在不同濃度的Ach刺激b點(diǎn)后到cd兩處感受信號所用的時(shí)間。(說明:實(shí)驗(yàn)已排除其他干擾因素)

Ach濃度mmolmL

cms

dms

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

c處數(shù)據(jù)說明了 ; d處數(shù)據(jù)說明了 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合只考慮細(xì)胞兩兩融合后,在HAT培養(yǎng)基上,同時(shí)含有T、H基因獨(dú)立遺傳的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過程中,細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失,只殘留一條或幾條。對處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是

A在HAT培養(yǎng)基上,融合細(xì)胞均能存活和增殖

B可以確定的基因組成為TTTTHHhhhh

C可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同

D可以將Tt基因定位于人第17染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與水綿相比,藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是( )

A.無細(xì)胞壁 B.無細(xì)胞膜

C.無核糖體等眾多細(xì)胞器 D.無核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A吞噬細(xì)胞 B靶細(xì)胞 CT細(xì)胞 D漿細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案