精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列細胞內的反應或變化過程不屬于吸能反應的是

A. 葉綠體類囊體的光反應

B. 細胞溶膠中發(fā)生的糖酵解過程

C. 葉綠體基質淀粉的合成

D. 肌肉細胞受刺激后收縮的過程

【答案】B

【解析】葉綠體類囊體的光反應，吸收光能，屬于吸能反應，A正確；細胞溶膠中發(fā)生的糖酵解過程，釋放能量產生ATP，屬于放能反應，B錯誤；葉綠體基質淀粉的合成需要消耗能量，屬于吸能反應，C正確；肌肉細胞受刺激后收縮的過程，需要消耗能量，屬于吸能反應，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若想用顯微鏡觀察質壁分離、DNA和脂肪，實驗材料中應選擇

A. 小麥胚乳和花生子葉 B. 菠菜葉和小麥胚乳

C. 紫色洋蔥和花生子葉 D. 菠菜葉和紫色洋蔥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統結構層次的敘述，正確的是

A．生命系統結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

B．病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統沒有關系

C．人的血液、烏龜的心臟所屬的生命系統結構層次相同

D．細胞是生命系統的最基本層次，任何生命系統的層次都必須有細胞的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 3 h時，兩組幼苗均已出現萎蔫現象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6 h后，甲組幼苗因根系開始吸收K＋、NO3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素（K＋、NO3-）的吸收是兩個相對獨立的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數分裂過程中，染色體的復制發(fā)生在

A. 聯會前 B. 聯會時 C. 聯會后 D. 四分體時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗的敘述，不正確的是

A. 裝片的制作流程:解離一漂洗一染色一制片

B. 若解離的時間短，則壓片后細胞相互重疊的多

C. 顯微鏡下應該選擇排列疏松且呈長方形的細胞進行觀察

D. 視野中處于某時期的細胞越多，則分裂過程中該時期所占的時間越長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．有溶酶體的細胞一定不是原核細胞

B．沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用

C．有線粒體的細胞一定不能進行無氧呼吸

D．沒有高爾基體的細胞一定不能合成蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因表達載體的構建中,下列說法錯誤的是

①一個表達載體的必須組成是目的基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅動基因轉錄出mRNA

③終止子可以終止翻譯過程

④不同基因表達載體的構建是不完全相同的

A． ②③ B．①④ C．①③ D． ③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示在25℃時，A、B兩種植物隨著光照強度的變化時C02吸收量或C02釋放量的變化曲線圖。植物A有一個很特殊的C02同化方式：夜間氣孔開放，吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖2所示）；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放C02用于光合作用。

（1）圖1中的a點表示 ；P點時，植物A葉肉細胞光合作用消耗的C02來自 過程；M點時，植物A葉肉細胞中消耗氧和產生氧的部位分別是 （寫出具體細胞器的具體部位），此時限制光合作用的內部因素是 （寫出2種）。

（2）白天植物A進行光合作用所需的C02的來源有 。當平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y）,假設白天和黑夜的時間各為12h,植物A 一晝夜中有機物積累量的變化是 （減少/增加）。

（3）在光照充足情況下，當C02濃度增髙時，圖1中B植物N點的光合作用強度變化是 （降低/不變/升高）。B植物在相同溫度下，如將該植物葉片覽于YkLux下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該植物24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案