【題目】有關(guān)遺傳信息的表達(dá)過程,下列敘述正確的是( )
A. 密碼子的簡并性有利于維持生物性狀的相對穩(wěn)定和提高轉(zhuǎn)錄的速率
B. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中
C. 起始密碼位于DNA上,是RNA聚合酶識別并啟動轉(zhuǎn)錄過程的位點(diǎn)
D. 原核生物中轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進(jìn)行
【答案】D
【解析】
1、葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中。2、有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基;(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;(3)特點(diǎn):一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼。
密碼子的簡并性有利于維持生物性狀的相對穩(wěn)定,但不能提高轉(zhuǎn)錄的速率,A錯誤;紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不含葉綠體,B錯誤;啟動子位于DNA上,是RNA聚合酶識別并啟動轉(zhuǎn)錄過程的位點(diǎn),起始密碼子位于mRNA上,C錯誤;原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,甚至轉(zhuǎn)錄還沒有完成,翻譯已經(jīng)開始了所以原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時進(jìn)行的,D正確;故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,不正確的是( )
A. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B. 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價值
C. 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D. 保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開發(fā)和利用生物資源
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物表現(xiàn)一定的生命特征與它們的結(jié)構(gòu)及分子組成密不可分,下列敘述正確的是 ( )
A. 核糖體、質(zhì)粒、酶中沒有核糖參與組成的一定是酶
B. 維生素D屬于膽固醇,能促進(jìn)人小腸對鈣和磷的吸收
C. 斐林試劑含有Cu2+,在堿性條件下可被蔗糖還原成磚紅色
D. 蛋白質(zhì)高溫變性后還能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體處于0℃和30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于0℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時,產(chǎn)熱為a,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A. a1=b1,a2=b2
B. a1>a2,b1<b2
C. 從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,使機(jī)體減少散熱
D. 從30℃進(jìn)入0℃的環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,使機(jī)體增加產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下表列舉的有關(guān)科學(xué)家的研究成果,所屬的研究方法錯誤的是
選項 | 科學(xué)家 | 研究成果 | 科學(xué)研究方法 |
A | 施旺、施萊登 | 細(xì)胞學(xué)說 | 調(diào)查法 |
B | 摩爾根 | 基因位于染色體上 | 實(shí)驗(yàn)和假說演繹法 |
C | 沃森和克里克 | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) | 物理模型法 |
D | 林德曼 | 能量傳遞的特點(diǎn) | 調(diào)查和系統(tǒng)分析法 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下表的分析錯誤的是( )
溶液 | 溶質(zhì)的 元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | 溶質(zhì)的 基本單位 |
甲 | C、H、O | ① | 磚紅色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、O、N等 | 雙縮脲試劑 | ② | ③ |
A. 甲可能是麥芽糖溶液 B. 乙液可能是一種酶溶液
C. ①是斐林試劑,使用時需水浴加熱 D. ②是紫色,③是核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( )
A. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B. 隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降
C. 酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存
D. 過氧化氫酶催化等量過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣量比Fe3+催化時要多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是( )
A. 德國科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
B. 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺
C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞所構(gòu)成
D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”的活動的敘述,正確的是
A. 檢測生物組織中的油脂需用 70%的乙醇溶液洗去多余的染料
B. 馬鈴薯勻漿加入本尼迪特試劑,水浴加熱后如果有紅黃色沉淀說明其含有還原糖
C. 檢測蛋白質(zhì)時需先將雙縮脲試劑 A 和雙縮脲試劑 B 混合均勻后再加入樣液中
D. 成熟蘋果汁加入本尼迪特試劑,水浴加熱后有紅黃色沉淀說明其不含淀粉
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