A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 能將所有病菌阻擋在細(xì)胞外 | ||
C. | 維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 | D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 |
分析 細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞,不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外,A正確;
B、細(xì)胞膜能將病菌阻擋在細(xì)胞外,但是具有相對(duì)性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,使得細(xì)胞成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng),維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,C正確;
D、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)沒(méi)有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞免疫喪失,體液免疫減弱 | ||
C. | 只保留有非特異性免疫功能 | D. | 效應(yīng)B細(xì)胞合成抗體能力減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0(起始年)→a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的速度增長(zhǎng),這屬于種群增長(zhǎng)的J型曲線 | |
B. | 若澳洲大草原的總面積為250km2,兔子的K值為9000只,某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)兔子種群數(shù)量為5500只,則該生態(tài)系統(tǒng)中兔子的種群密度為22只/km2;當(dāng)兔子的種群密度為18只/km2時(shí),其種群增長(zhǎng)速度最快 | |
C. | 引入狐貍防治兔災(zāi)利用了種間關(guān)系中的捕食 | |
D. | c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對(duì)歐洲兔致死的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基互補(bǔ)配對(duì)為基因的準(zhǔn)確復(fù)制提供了保障 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列 | |
D. | 是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有外界因素誘導(dǎo)也可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 有絲分裂中期也會(huì)發(fā)生基因突變 | |
C. | 基因突變不一定會(huì)引起性狀改變 | |
D. | 體細(xì)胞中的突變基因都不能遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者和細(xì)胞周期的調(diào)控有關(guān) | |
B. | 只有在癌細(xì)胞中才存在這兩種基因 | |
C. | 原癌基因和抑癌基因突變過(guò)程中存在累積效應(yīng) | |
D. | 原癌基因的脫氧核苷酸序列改變可導(dǎo)致遺傳信息的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( )
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)② C.實(shí)驗(yàn)③ D.實(shí)驗(yàn)④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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