下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( )
A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì),胞吐的一定是小分子物質(zhì)
B. 分泌蛋白的釋放屬于自由擴(kuò)散
C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動運(yùn)輸
D. 胞吐過程會發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體--胞吐 | |
B. | 受體--信息傳遞 | |
C. | 淋巴因子--與抗原特異性結(jié)合 | |
D. | 胰高血糖素--催化糖原分解或催化非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消滅森林害蟲 | B. | 刺激樹木種子萌發(fā) | ||
C. | 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)分解過程 | D. | 提高森林的蓄水能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物測交后代中與該生物不同的類型有3種 | |
B. | 該生物與基因型相同的雄性動物交配,后代中不同于雙親表現(xiàn)性的個體中,雜合子所占的比例為$\frac{3}{7}$ | |
C. | 減數(shù)分裂中,①與②的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換 | |
D. | 該細(xì)胞在一次減數(shù)分裂中基因進(jìn)行自由組合,可產(chǎn)生4種配子,比例為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( )
A.葡萄糖→丙酮酸 B.丙酮酸→酒精+CO2
C.ADP+Pi+能量ATP D.H2O[H]+O2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,其中幽門粘膜G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁細(xì)胞,促進(jìn)其分泌胃酸。據(jù)圖請回答:
(1)通過“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”(途徑1)促進(jìn)胃酸分泌過程中,興奮在①和②神經(jīng)元之間通過 (結(jié)構(gòu))傳遞時,信號發(fā)生的變化是_________,興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ,作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號物質(zhì)是__________。
(2)通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”(途徑2)促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是_________。與途徑1相比較,反應(yīng)速度 ______,作用時間 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)胃酸分泌增加后會引起胃壁擴(kuò)張,后者又會加強(qiáng)胃泌素的分泌,胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 。
(4)幽門粘膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有的特點(diǎn)是……………………( )(多選)
A.微量并高效 B.通過體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.作用范圍小
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高,但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì),為解決這個問題,應(yīng)該在“打頂”后于傷口處施用
A.生長素類物質(zhì) B.赤霉素類物質(zhì) C.細(xì)胞分裂素 D.乙烯
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說法不正確的是
A.實驗一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端
B.實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部
C.實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長,是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是瓊脂的大小
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時,培養(yǎng)液中添加了多種必需的化學(xué)元素。其配方如下表所示,其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是( )
A. Ca2+ B. SO42- C. Zn2+ D. H2PO4-
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