下列表示二倍體和多倍體植物雜交的結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、二倍體×二倍體→二倍體
B、三倍體×三倍體→三倍體
C、二倍體×六倍體→四倍體
D、二倍體×四倍體→三倍體
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題:
分析:植物體在有性生殖進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半;受精時(shí),精子和卵細(xì)胞中的染色體結(jié)合形成受精卵;而奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí),聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞,因此不育.
解答: 解:A、二倍體和二倍體雜交,形成的配子都只含有1個(gè)染色體組,則受精卵中含有2個(gè)染色體組,形成二倍體,A正確;
B、三倍體在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂,因此不能產(chǎn)生可育的配子,不能形成后代,B錯(cuò)誤;
C、二倍體和六倍體雜交,前者形成的配子只含有1個(gè)染色體組,后者含有3個(gè)染色體組,則受精卵中含有4個(gè)染色體組,形成四倍體,C正確;
D、二倍體和四倍體雜交,前者形成的配子只含有1個(gè)染色體組,后者含有2個(gè)染色體組,則受精卵中含有3個(gè)染色體組,形成三倍體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度
B、稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者,它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系
C、實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率
D、若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替,最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知菠菜的干葉病是干葉病毒導(dǎo)致的,但不清楚干葉病毒的核酸種類(lèi),試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)原理:(略).
(1)實(shí)驗(yàn)材料:苯酚的水溶液(可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離)、蛋白質(zhì)核酸自動(dòng)分離層析儀、健康生長(zhǎng)的菠菜植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶、其他必需器材.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取兩株生長(zhǎng)狀況相似的菠菜植株,編號(hào)為a、b.
 

 

 

⑤再過(guò)一段時(shí)間后,觀察兩株菠菜的生長(zhǎng)情況.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi).研究小組嘗試對(duì)大菱鲆的生長(zhǎng)和消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行探究.

(1)從資料了解到,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位的蛋白酶活性如圖1.據(jù)圖1可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶中催化效率最高的是
 

(2)資料表明,大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15~18℃之間.
研究小組假設(shè):“大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃間”.研究人員設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的四個(gè)溫度,探究三種蛋白酶的最適溫度.
①胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)控制在
 
,胃蛋白酶隨食糜進(jìn)入腸道后,其活性會(huì)
 

②為了控制溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于
 
中以保持恒溫.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此圖能否確認(rèn)研究小組的假設(shè)成立?
 

(3)探究“過(guò)飽和溶氧是否影響大菱鲆的生長(zhǎng)”.
①假設(shè):
 

②參照數(shù)據(jù):正常溶氧水平為7.0mg/L;通過(guò)向水體充入空氣,可使水體達(dá)到過(guò)飽和溶氧水平12mg/L以上.
③設(shè)置三個(gè)組,水體的溶氧水平分別是:甲組為12mg/L,乙組為14mg/L,丙組為7.0mg/L.本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是
 

④控制無(wú)關(guān)變量:為防止水體中可變因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,除了控制鹽度、PH、壓強(qiáng)、水量之外,還需要控制的另一個(gè)重要變量是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與激素調(diào)節(jié)相比,高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是( �。�
①調(diào)節(jié)速度快       ②調(diào)節(jié)速度慢         ③作用范圍廣     
④作用時(shí)間短       ⑤作用部位準(zhǔn)確       ⑥作用時(shí)間比較長(zhǎng).
A、①④⑤B、①③⑥
C、②③⑥D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)每個(gè)示意圖作出的說(shuō)明錯(cuò)誤的是( �。�
A、圖1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量
C、圖3說(shuō)明該植物吸收K+不需載體協(xié)助
D、圖4說(shuō)明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的說(shuō)法,正確的是( �。�
A、組成酶的基本單位是氨基酸
B、溫度和pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致酶失去活性
C、不是所有的酶都是分泌蛋白
D、增加酶的濃度會(huì)使生成物的量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人喜歡野外活動(dòng),但近來(lái)經(jīng)常出現(xiàn)肌肉抽搐現(xiàn)象.應(yīng)該建議他除藥物治療外,在日常生活中注意多食用( �。�
A、糙米粗面B、新鮮水果
C、肥肉D、牛奶及豆制品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明缺硒將導(dǎo)致克山�。松讲∈且环N地方性心肌病,急重病人可發(fā)生猝死.營(yíng)養(yǎng)學(xué)和流行病學(xué)界專(zhuān)家認(rèn)為,成人每天硒的攝取量約在40~400μg之間就可滿足人體需要.根據(jù)資料,下列解釋不正確的是( �。�
A、硒是人體必需的化學(xué)元素
B、硒在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用不可替代
C、硒的作用重大,只要有了硒,人體就能正常生長(zhǎng)發(fā)育
D、硒是人體必需的微量元素

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