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豌豆的圓粒對皺粒是顯性，由一對等位基因控制，現用圓粒和皺粒豌豆雜交，從理論上計算，其后代的基因型可能出現的比例是（　�。�
A、1：0或1：1
B、1：1或1：2：1
C、3：1或1：2：1
D、1：0或3：1
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：豌豆的圓粒對皺粒是顯性，由一對等位基因（如Aa）控制，則圓粒豌豆的基因型可能為AA或Aa，皺粒豌豆的基因型為aa，據此答題．
解答： 解：圓粒豌豆的基因型可能為AA或Aa，皺粒豌豆的基因型為aa，若圓粒豌豆的基因型為AA，則雜交后代均為Aa，即出現1：0的結果，若圓粒豌豆的基因型為Aa，則雜交后代為1Aa：1aa，即出現1：1的結果．
故選：A．
點評：考查分離定律最基礎的題目，考慮到圓粒豌豆的兩種基因型并注意規(guī)范解題即可得出正確答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

烏魚集營養(yǎng)和藥用價值于一身．為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響，某研究小組選取了該池塘中的5種不同生物，并進行食物種類分析，結果如表．
泥鰍水蚤小球藻
烏魚√
河蚌√
泥鰍√√
水蚤√
①根據上表分析，水蚤和泥鰍的關系是
 
．調查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是
 
．在池塘空地種植農作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息．
②在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內，C元素是以
 
的形式進行傳遞的．在整個生長季節(jié)，流經各部分能量數值（單位：kJ）如表．
太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
烏魚能從魚塘獲取
 
kJ的能量．
③油漆和塑料中的多氯聯苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請用食物鏈（食物網）描述小球藻吸收該物質后，多氯聯苯進入烏魚體內的途徑
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內屬于膽固醇轉變而成的一組物質是（　�。�
A、性激素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、胰島素和維生素D
D、維生素D和性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草的一個細胞中，其細胞質內含有的多糖和核酸主要是（　�。�
A、糖原和RNA
B、糖原和DN
C、淀粉和RNA
D、淀粉和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于氨基酸的敘述不正確的是（　�。�
A、丙氨酸的R基是一個甲基
B、氨基酸結構通式中的R基約有20種
C、氨基酸遇雙縮脲試劑呈紫色
D、人體可以合成部分氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用15N標記的某種堿基處理活的洋蔥根尖，一段時間后部分細胞能檢測到放射性．若用15N標記的另一種堿基處理同樣的材料，一段時間后，所有細胞都能檢測到放射性．兩次標記的堿基可能是（　　）
A、前者標記的是胸腺嘧啶，后者標記的是尿嘧啶
B、前者標記的是尿嘧啶，后者標記的是胸腺嘧啶
C、兩次標記的都是胸腺嘧啶
D、兩次標記的都是尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩個家族的系譜圖．一個家族中有高尿酸血癥患者，致病基因位于21號染色體上．另一個家族中有血友病患者，以下相關敘述不正確的是（　�。�
A、甲家族為血友病患者家族
B、I1和Ⅱ6都是雜合子
C、Ⅲ10與Ⅲ12結婚，生育表現正常孩子的概率為
1
4
D、若Ⅱ8同時患有21三體綜合征，則Ⅲ13為正常男孩的概率為
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

白藜蘆醇是一種天然的抗氧化劑，可降低血液粘稠度，抑制血小板凝結和血管舒張，保持血液暢通，可預防癌癥的發(fā)生及發(fā)展，具有抗動脈粥樣硬化和冠心病，缺血性心臟病，高血脂的防治作用．抑制腫瘤的作用還具有雌激素的作用，可用于治療乳腺癌等疾�。鐖D表示利用葡萄組織培養(yǎng)的方法生產白藜蘆醇的過程．請分析作答：

（1）植物組織培養(yǎng)是在無菌和人工控制條件下，將
 
的植物體器官、組織、細胞，在人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株，利用的原理是
 
．
（2）其中①稱為
 
，①和②過程需要的培養(yǎng)基的激素含量
 
（相同/不同），培養(yǎng)基根據物理狀態(tài)屬于
 
．
（3）利細胞產物工廠化生產技術提取白藜蘆醇需要將外植體培養(yǎng)至
 
，原因是此階段的細胞分裂能力強，但白藜蘆醇的產量一般較低，可以用
 
處理愈傷組織，再篩選產量提高的細胞進一步培養(yǎng)．將白藜蘆醇的
 
轉入水稻、小麥、大豆等重要糧食作物和經濟作物中，提高農作物的營養(yǎng)價值和品質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用．協(xié)同作用指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果，如腎上腺素在血糖調節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用；拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用，如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用．某中學的生物興趣小組根據這些資料設計了如下的實驗：
（1）完善以下實驗設計思路：
①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠，均分為甲、乙、丙、丁四組，并編號．
②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制a mol/L的甲狀腺激素溶液，b mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素b mol）．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射
 
．
④
 
．
（2）實驗結果的預測：
預測一：甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量．
預測二：甲組小鼠的體重增長量＞乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測三：甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
（3）根據以上信息回答下列問題：
①上述實驗的實驗目的是
 
．
②上述實驗設計的步驟（1）①的設計是有問題的，請改正：
 
．
（4）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數據如圖1所示，請用柱形圖2表示四個組小鼠的體重增長速率相對值．畫圖如圖2：
 

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