【題目】如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析，以下敘述正確的是( )

A. 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

B. 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

C. 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D. 基因c不能控制酶c的合成

【答案】A

【解析】題圖顯示：基因a、b、c分別控制酶a、b、c的合成，進而控制三個連續(xù)的化學(xué)反應(yīng)�；�a被破壞后不能合成鳥氨酸，若向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，則面包霉仍能合成精氨酸，因此能存活，A項正確；基因b被破壞后不能合成瓜氨酸，若向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，則面包霉不能合成精氨酸，因此不能存活，B項錯誤；若基因b不存在,因缺少酶b，則瓜氨酸不能由鳥氨酸合成，C項錯誤；基因c能控制酶c的合成，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩種遺傳病的家族系譜圖，下列敘述正確的是

A. 若Ⅱ1和一個患甲病的女孩婚配，他們的男性后代中有甲病的概率為1/6

B. 若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個男孩，該男孩患乙病概率為1/2則乙病為伴X染色體顯性遺傳

C. 若乙病為常染色體顯性遺傳，則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個小孩患乙病概率為5/6

D. 若乙病在人群中女性發(fā)病率高于男性，則Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子患兩種病的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡視野下看到的圖象（含4個細胞），據(jù)圖回答問題．
（1）下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是 ．
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應(yīng)向方移動．
（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為個．
（4）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 ．
（5）觀察玻片標(biāo)本時，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié) ．
A.目鏡
B.物鏡
C.光圈
D.反光鏡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答有關(guān)問題：
（1）該化合物稱為 ， 組成這個化合物的氨基酸有種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是圖中表示R基的字母是 ．
（2）該化合物是通過反應(yīng)失去個水分子后形成的；其合成場所是 ．
（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做 ， 表示為 ．
（4）該化合物中各有多少個羧基、氨基？ ．
（5）兩個氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個水分子，這個水分子中的氫來自（從下列選項中選）．
A.氨基
B.R基
C.氨基和羧基
D.羧基
（6）一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸，該蛋白質(zhì)分子含有的個肽鍵．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用農(nóng)藥后，某種農(nóng)業(yè)害蟲抗藥性增強，而越冬后存活的個體大多對農(nóng)藥敏感。對此現(xiàn)象合理的解釋是

A．對農(nóng)藥敏感的個體在冬季能大量繁殖

B．害蟲的基因頻率不會因自然選擇而變化

C．農(nóng)藥的選擇作用與低溫的選擇作用相同

D．該種群中的抗藥性個體可能不耐低溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人工濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的模式圖，請回答下列問題：

（1）人工濕地受到輕微污染時，能維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的原因是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力；濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的____價值。

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________，該生態(tài)系統(tǒng)能力流動的渠道可用圖中箭頭_______________表示，在碳循環(huán)過程中，圖中缺少的箭頭指向是________________________。

（3）濕地中藻類和蘆葦?shù)戎参锬艽罅糠敝�，主要原因是生活無水中的有機物被分解者后者后，為植物提供了大量的_____________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞不僅有利于生物種群的繁衍和____________，還能____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請完成組成生物體的有機化合物分類的概念圖：
（1）寫同概念圖中一些化合物的名稱：a；b：；c單糖、二糖和d：脂肪、固醇和；e的基本單位：（填中文名稱）．
（2）四類有機物中沒有大分子的是哪類物質(zhì)？ ． 核酸的主要功能是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指（）
A.生產(chǎn)者、消費者和分解者
B.無機環(huán)境和生物群落
C.生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D.食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某哺乳動物乳腺細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程，其中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D、E代表物質(zhì)。用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 圖甲中A、B、C、D代表細胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是_______，屬于D類物質(zhì)的是_________。

①呼吸酶　②胰島素�、跘TP合成酶　④線粒體膜蛋白�、菘贵w　⑥RNA聚合酶

(2) 圖甲中不含磷脂分子的細胞器是[　　　]_____________。

(3)D物質(zhì)從③運輸?shù)郊毎獾倪^程中，至少穿過__________層磷脂雙分子層。

(4)E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細胞外進入細胞形成D物質(zhì)并排出細胞外，需經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是___________________________(用“→”和序號表示)。

(5)請在乙圖中繪出分泌蛋白合成和運輸后細胞中這三種生物膜的膜面積變化。

_____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案