(8分)閱讀下列材料,請回答問題:
材料一:“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過沖撞稻秧,導(dǎo)致稻飛虱落入水中并食之。水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時,還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫。
材料二:科研人員對稻魚系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進行了調(diào)查,結(jié)果如下表。
處理 | 調(diào)查農(nóng)戶(戶) | 農(nóng)藥投入 (kg·hm-2) | 農(nóng)藥使用次數(shù)(次) | 水稻產(chǎn)量(kg·hm-2) | 魚產(chǎn)量(kg·hm-2) |
稻魚系統(tǒng) | 123 | 7.36 | 3.1 | 6364.51 | 438.34 |
水稻單種 | 111 | 10.49 | 6.5 | 6458.66 | — |
(1)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中,信息傳遞體現(xiàn)在 之間,水稻的功能是 ,鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為 。
(2)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中可形成簡單食物網(wǎng),鯉魚食物中,水稻由原來的2/5調(diào)整為1/3,稻池中鯉魚數(shù)量將變?yōu)樵瓉淼? %(傳遞效率按20%算,保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字)。
(3)材料二中,稻魚系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比,取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益,分別表現(xiàn)在 、 。
(1)生物與生物、生物與無機環(huán)境(2分)
固定太陽能,同化二氧化碳,為生物群落提供物質(zhì)和能量
捕食和競爭(缺一不給分) (2)89.7(2分)
(3)減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染 降低生產(chǎn)成本,增加魚的產(chǎn)出(合理即可給分)
【解析】
試題分析:(1)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中,信息傳遞體現(xiàn)在生物與生物,生物與無機環(huán)境之間,水稻作為生產(chǎn)者為生態(tài)系統(tǒng)固定太陽能,同化二氧化碳,為生物群落提供物質(zhì)和能量,鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競爭。
(2)題中有兩條食物鏈,即①水稻→鯉魚,②水稻→稻飛虱→鯉魚,若鯉魚食物中,水稻由原來的2/5調(diào)整為1/3,假設(shè)生產(chǎn)者固定的總能量為a,則變化前鯉魚的能量為a×2/5×1/5+a×3/5×1/5×1/5=13/125變化后的能量為a×1/3×1/5+a×2/3×1/5×1/5=7/75,稻池中鯉魚數(shù)量將變?yōu)樵瓉淼?9.7%。
(3)稻魚系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比,取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益,分別表現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染。
考點:本題主要考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考察考生對相關(guān)知識的理解。把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
(二)選考題:共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答,并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致,在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做,則每學(xué)科按所做的第一個題目計分。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是有關(guān)人體免疫過程的示意圖,有關(guān)該圖的各種敘述中,正確的是( )
①圖示過程的發(fā)生對維持人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定有利
②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程
③人體發(fā)生過敏反應(yīng)的根本原因是過敏原刺激機體產(chǎn)生的物質(zhì)A吸附到某些細胞的表面
④細胞a只能參與非特異性免疫
⑤其中“①”和“⑤”過程的發(fā)生與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)
⑥“②”過程的完成是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果。
A.①③④⑤ B.①④⑤ C.①②④⑤⑥ D.①⑤⑥
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是( )
A.酶一旦離開了活細胞就失去催化能力
B.有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是核酸
C.多數(shù)活細胞,都能產(chǎn)生酶
D.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下學(xué)期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖是某一年生白花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm,父本高45 cm,據(jù)此回答下列問題。
(1)若圖示母本細胞正處于分裂過程中,則該細胞內(nèi)可形成_____個四分體。
(2)上述親本雜交子代F1的高度是____cm,若考慮圖中所示全部基因,F(xiàn)1測交后代中 高度為55 cm的植株有____種基因型。
(3)若基因E純合會導(dǎo)致個體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為______.
(4)該種植物紅花與白花由兩對等位基因控制,基因D、d位于l、2號染色體上,另一對等位基因為A、a,且D控制色素的合成,A抑制色素的合成。請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換和突變)。
第一步:選擇基因型為_____的純合親本進行雜交得到F1種子。
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其____交,得到F2種子。
第三步:種植F2種子,待其長出花朵,觀察統(tǒng)計花的顏色及比例。
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株的_____,說明A、a不位于1、2號染色體上。
②若F2植株的_____,說明A、a位于1、2號染色體上。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下學(xué)期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳、變異與進化的敘述中,說法正確的是
A.基因突變只發(fā)生在細胞分裂的間期
B.進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性一定不同
D.自然選擇直接作用于個體,從而決定種群進化的方向
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)說法正確的是
A.中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液調(diào)節(jié)無關(guān)
B.激素、糖原和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
C.甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
D.人體在寒冷環(huán)境中抗利尿激素分泌減少,尿量增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)植物細胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2 ,這屬于植物細胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。如圖表示光合作用和光呼吸的部分過程,請回答:
(1)過程①發(fā)生在 中,并且需要光反應(yīng)提供 。在黑暗條件下C3 不能被還原再生成 化合物,使光呼吸因缺乏底物而不能進行。
(2)研究發(fā)現(xiàn),催化過程②和③的是同一種酶,CO2和O2會競爭此酶的同一活性位點。因此,當細胞中O2濃度升高時,過程②會受到 。
(3)在強光下,光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應(yīng)的需要,會對細胞造成傷害,此時光呼吸可以對細胞起到保護作用,原因是 。
(4)從能量代謝的角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明長期酗酒會影響一種關(guān)鍵的線粒體蛋白Mfn1,從而導(dǎo)致線粒體無法融合、再生及自我修復(fù)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.酗酒可通過呼出氣體使酸性重鉻酸鉀變藍來檢測
B.肌無力患者參與線粒體融合的Mfn1蛋白可能減少
C.線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用
D.劇烈運動時肌細胞產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12 分)如圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中進行增殖分化的細胞是 ,能夠特異性識別抗原的細胞有 。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是 (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。
(3)細胞G的作用是 。外來移植器官的排斥主要與 _過程有關(guān)(填圖1或圖2)。
(4)細胞C增殖分化可受兩種信號刺激,一種信號是 , 另一種信號是 。
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