6．如圖所示為基因表達(dá)過程，其中數(shù)字表示不同的物質(zhì)，甲乙表示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)．

（1）圖中在甲②是mRNA（信使RNA），由①形成②的過程叫轉(zhuǎn)錄．
（2）圖中③是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），在結(jié)構(gòu)乙核糖體中發(fā)生的過程叫翻譯；該過程中，能夠與③的UAC配對(duì)的三個(gè)相連的堿基叫密碼子（起始密碼子）．
（3）圖中①的一對(duì)堿基發(fā)生替換，導(dǎo)致其攜帶的遺傳信息發(fā)生改變，其控制的性狀是否一定發(fā)生改變？不一定，原因是決定同一種氨基酸的密碼子不僅一種．

分析 分析題圖：圖示為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中甲為細(xì)胞核，乙表示核糖體，①為DNA，②為mRNA，③為tRNA．

解答 解：（1）圖中②是mRNA（信使RNA），是翻譯的模板；以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄．
（2）圖中③是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），其作用是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；結(jié)構(gòu)乙為核糖體，其中發(fā)生的過程為翻譯；③的UAC為反密碼子，能與密碼子配對(duì)．
（3）由于決定同一種氨基酸的密碼子不僅一種，因此基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀．
故答案為：
（1）mRNA（信使RNA）    轉(zhuǎn)錄
（2）tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）       核糖體       翻譯      密碼子（起始密碼子）
（3）不一定      決定同一種氨基酸的密碼子不僅一種

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體與核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖1的C～D段
B．圖1中D～E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變
C．圖中BC段表示DNA正在復(fù)制
D．染色單體形成的時(shí)期位于CD段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖示為一個(gè)細(xì)胞周期示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．乙→甲時(shí)期，染色體復(fù)制，染色體數(shù)目加倍
B．甲→乙時(shí)期，染色體和DNA數(shù)目不變
C．圖中甲→乙→甲的過程是一個(gè)細(xì)胞周期
D．圖中乙→甲→乙的過程是一個(gè)細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某家庭遺傳系譜圖，據(jù)此下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病為隱性遺傳病B．該病受常染色體上的基因控制
C．1號(hào)和2號(hào)個(gè)體一定是雜合子D．3號(hào)個(gè)體為雜合子的概率是$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1是植物葉肉細(xì)胞部分代謝示意圖，圖中字母表示生理過程，數(shù)字表示物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題

（1）A表示光合作用的光反應(yīng)階段，過程C進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．通過過程C可以將C6H12O6中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和熱能．
（2）圖中色素分子分布在葉綠體的類囊體（類囊體薄膜或基�；蚧Ｆ瑢樱┥希挥捎谄渖仙胤肿尤苡跓o水乙醇（有機(jī)溶劑或合理的具體有機(jī)溶劑），所以可用該試劑提取葉綠體中的色素，再通過層析技術(shù)將不同種色素分離．
（3）若光合作用釋放的氧氣是18O2，則同位素18O標(biāo)記的是水（①）．
（4）在光照下若停止CO2供給，短時(shí)間細(xì)胞內(nèi)的C5含量將會(huì)增多，[H]的含量會(huì)增多．
（5）在相同且適宜的條件下，研究鎂對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2

相同光照強(qiáng)度條件下，缺鎂組CO2吸收量低于對(duì)照組，除了與光合速率降低有關(guān)，還與呼吸速率快（強(qiáng)）有關(guān)．兩組植物如長(zhǎng)期處于A點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度下，對(duì)照組組植物能正常生長(zhǎng)．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)光照強(qiáng)度高于1000μmol•m-2•s-1時(shí)，限制植物CO2吸收量的外界環(huán)境因素主要有溫度或二氧化碳濃度或Mg（鎂）或無機(jī)鹽．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．野生型枯草桿菌能被鏈霉素殺死，但其一突變型枯草桿菌卻能在含鏈霉素的培養(yǎng)基上生存，兩者的差異如表所示．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
枯草桿菌核糖體S12蛋白
第55～58位的氨基酸序列		鏈霉素與核糖體結(jié)合
野生型…-脯氨酸-賴氨酸-賴氨酸-脯氨酸…能
突變型…-脯氨酸-精氨酸-賴氨酸-脯氨酸…不能
A．突變型枯草桿菌具有鏈霉素抗性的原因是S12蛋白結(jié)構(gòu)改變
B．鏈霉素因能與核糖體結(jié)合從而能抑制枯草桿菌的翻譯過程
C．出現(xiàn)突變型枯草桿菌最可能的原因是基因中堿基對(duì)的替換
D．此突變型枯草桿菌的出現(xiàn)是鏈霉素誘導(dǎo)產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種小麥的性狀是高稈（D）、抗銹�。═），另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈（d）、不抗銹�。╰），兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．請(qǐng)回答下列問題：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ，依據(jù)的原理是染色體變異；另一種方法的育種原理是基因重組．
（2）圖中①和④基因組成分別為DT和ddTT．
（3）（三）過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng)；（四）過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．
（4）（五）過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占$\frac{1}{3}$；如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）．圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說法正確的是（　　）
A．圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點(diǎn)
B．圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
C．圖乙中結(jié)構(gòu)⑧的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量
D．圖乙突觸前膜的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蝴蝶的體色，黃色（C）對(duì)白色（c）為顯性，而雌的不管是什么基因型都是白色的。棒型觸角沒有性別限制，雄和雌都可以有棒型觸角（a）或正常類型（A）。據(jù)下面雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)親本基因型是（ ）

親本：白、正常（父本）×白、棒（母本） 雄子代：都是黃、正常 雌子代：都是白、正常

A．Ccaa（父本）×CcAa（母本） B．ccAa（父本）×CcAa（母本）

C．ccAA（父本）×CCaa（母本） D．CcAA（父本）×Ccaa（母本）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案